口语交际
假如你看到无微不至地照顾你的母亲病在床前时，你打算怎样安慰她？
妙语佳句坊。
（1）土地把养料送给大树时，并没有盘算着索取报酬。
（2） 拱桥一生弯腰是为使人们走上大道。
（3）昙花告诉人们：美丽的生命并不在于时间的长短。
（4）太阳下的每一滴露水都闪耀着无穷无尽的色彩
（5） 如果每个人都愿意做一块铺路的小砖，未来的道路就会多添一些平坦。
互动交流。
给予是快乐的，日常生活中，你有过这样的体会吗?把你的感受和自己的父母、伙伴交流一下。
在括号中填入恰当的词语。
甜丝丝的（ ） 涓涓的（ ） 灿烂的（ ）
匆匆地（ ） 美丽的（ ） 沉着地（ ）
句子创作沙龙
例：一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。
（1）风筝飞上了高高的天空，带去了 ，也带去了 。
（2）一张小小的邮票，联结着 ，也联结着 。
口语交际台。(3分)
登长城的时候，你看见有的游客在城墙上刻字留念，有的在往墙外的山上丢垃圾，你会这样劝说他们：___________________
长城在2004年已列入世界濒危文化遗产名单，请为保护长城出谋划策，提几条切实可行的措施。
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请拟一则有关宣传保护长城的宣传标语。
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小小练笔场。
如果你站在长城上，你想说些什么？
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精彩赏析阁。
说说你对下面句子的理解。
（1）譬如吃了一口饭，倘若水盆放在远处，它一定从容不迫地大踏步走上前去，饮一口水，再大踏步走去吃泥，吃草。
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（2）因为附近的狗，都知道我们这位鹅老爷的脾气，每逢它吃饭的时候，狗就躲在篱边窥伺。
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细读课文深感悟。
课文中描写“大鸟”刚进院子的姿态、动作“伸长了头颈，左顾右盼”。作者想到：_______________________________________________________!
如果你见到这样的“大鸟”，你会想：
（1）_______________________________________________________________
（2）_______________________________________________________________
抄一抄，读一读，文中有不少句子写得生动有趣，我要找出来抄一抄。
（1）写鹅的步态：
（2）写鹅吃饭的样子：
口语交际。
敏锐细致的观察力会给你留下了深刻的印象。说说你曾经观察过什么，说说你的发现和感受。
我会说。
有的同学说：“现在有了电脑，练写字就是多余的了，把文字输入电脑然后打印出来就行了。”你同意这种说法吗？为什么？
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