读读句子。
(1)山羊说：“熊哥哥，外面风大雪大，请让我在您这儿住一夜吧!”
(2)小山羊热情地说：“山 羊弟弟，欢迎，欢迎，您睡床上，我睡地上。”
读好下面词语中的轻声。
刮着 熊哥哥 这儿 山羊弟弟
床上 地上
口语大舞台。
作者从课外书中明白了读书与作文的关系，其实很多名言诗句也强调了这一点，那就是课外书看得越多，积累越丰富，习作就越容易。请你写几句读书与作文关系的诗句名言。
（1）
（2）
（3）
课文传真机。根据课文内容回答问题。
（1） 作者将少年时的读书生活看作是一幅流光溢彩的画页，是因为：________________
（2） 作者悟出的两点作文的道理是：A. ________________________________________；
B. __________________________ _____________。
名言招聘会。
学校即将开展以“我读书，我快乐”为主题的读书节，大队部正在全校范围内征集宣传用语，你打算写什么来应征？
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
细读课文深感悟。
作者说：“我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味！”读完全文，我明白了：
她快乐的是：__________________________________________________。
她惧怕的是：__________________________________________________。
这就是作者窃读的百般滋味。
请你回忆一下自己的读书经历，你从中体会到了哪些滋味呢？
__________________________________________________________________
我们要学习作者的什么精神呢？
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作者童年时代买不起书，便每日去书店窃读。她觉得书是香的，读书是甜的。找一找，课文中哪些地方最能体现“我”喜爱读书?
根据课文内容评价一下宙斯、火神、赫拉克勒斯和普罗米修斯。
宙斯：______________________________________________________________________
火神：______________________________________________________________________
赫拉克勒斯：_________________________________________________________________
普罗米修斯：_________________________________________________________________
根据课文内容回答问题。
（1）文成公主进藏为汉藏两族人民作出了哪些贡献？
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（2）《文成公主进藏》是个民间故事，你还知道哪些民间故事吗？写出3个。
口语交际。
同学跟妈妈吵架后就离家出走，你认为这样做对不对？为什么？谈谈你的看法。
口语交际：在我们的生活中，总会遇见各种各样的人，这些人中，有的会在你遇到困难时给了你很多帮助与支持与鼓励，请你选一位你印象最深刻的人，用一两件事例，用简单的语言来介绍给你的朋友。
探究靓舞台。
（1）你觉得当别人向你倾诉时，你会怎么做呢？结合本文说一说。
（2）请用自己的语言，把课文的大概情节说出来。看看谁概括的精彩。
（3）随后，她给我读了纸条上的留言：汤米，我要到另一个世界去歌唱。
另一个世界，你知道是哪里吗？还要唱歌，你认为苏珊是个什么样的人？说说你的理解。
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