小学语文口语交际填空题

词语接龙。
温暖——（     ）——（     ）——（     ）——积累
玫瑰——（     ）——（     ）——（     ）——地区

锦上添花，在括号里填上恰当的词语。
（       ）的露水 （       ）地等候 （       ）的眼神 高兴得（       ）
（       ）的气魄 （       ）地喊   （       ）的声音 惊吓得（       ）

填空
（1）                      ，海上明月共潮生。
（2）日出江花红胜火，                         。
（3）                     ，白银盘里一青螺。
（4）落木千山天远大，                       。
（5）一路迎着溪流。随着山势，溪流时而（），时而（），时而（）、时而（），溪声也时时变换调子

玩味书香，按课文内容填空。
（1）这篇散文按    安排写作的顺序，作者先写       看海潮时的情景，再写        看潮水的情景，最后写       。从不同的位置，反映出潮水的不同情景。
（2）《江畔独步寻花》是    朝大诗人        的作品，其中的“寻花”是     的意思。诗中表达作者对眼前的美景爱不过来的情感的两句诗是：                 ，                  
《书湖阴先生壁》宋朝诗人        的作品，这首诗中作者运用拟人手法，把眼中的美景赋于人情，让人读来自然，堪称神来之笔，这两句诗是：                     ，                    。
这两首诗都是写景抒情的古诗，字里行间饱含着诗人对眼前美景的无比喜爱之情。

把下面的句子填写完整，使它们充满诗意。
例：阳光从脚尖悄悄爬上膝盖,轻轻地拍了拍熟睡的婴儿。
（1）小溪匆匆地跑下山崖，                                          。
（2）垂柳                 ，                                    。

在括号中填写恰当的词语。
灿烂的（   ）    明亮地（   ）
茂盛的（   ）    缓缓地（   ）
翠绿的（   ）    平静地（   ）

填一填，比一比。

课文	地点	描写景物	叙述顺序
颐和园
水乡
野荷墉

课文内容回放。
（1）《西湖的绿》节选自《      》，因此开篇直奔主题，让读者感到（           ）
（2）《梅雨潭》的作者是（      ）。
（3）《西湖的绿》这篇课文，着重描写了         的“绿”、         的“绿”、         的“绿”。
（4）《梅雨潭》这篇课文着重描写                   的原因和            的景象。

解释词语。
囊萤映雪：                                                     
爱不释手：                                                      
其乐融融：                                                      

句子练习
⑴“究竟”在词典中的解释有两个：①结果；原委。②用在问句里，表示追究。请你依据这两个意思，分别用“究竟”写一句话。（2)
①______________________________________________________________
②______________________________________________________________
⑵把下面的句子补充完整。（2）
科学实验课真_________，______________________________________________。

在括号里填上合适的量词。
一(     )儿歌 一(     )春雨 一(     )音符 一(     )剪刀
一(     )翅膀 一(     )画面 一(     )清泉 一(     )珍珠

把句子说完整。
（1）天上有                          。
（2）田野里有                          。
（3）家里有                             。

打开你的语言积累宝库，根据具体的语言环境填空
（1）_________________，万里长征人未还。
（2）绿遍山原白满川，___________________。
（3）见___________以知__________，见_____________以知___________。
（4）朋友辞行可用诗句说：“___________________________”。
（5）写一句三国歇后语：___________________。
（6）《三国演义》、《西游记》、《____________》、《_____________》是我国四大古典名著。
（7）看到梅花我会想起“_______________________________”这句诗。
（8）夏天你去赏荷花，满地的荷花映入眼帘，此时你无法用语言表达，于是你想起了_________________、_____________________这两句诗可以恰如其分地表达这种美的享受。
（9）桃花一簇开无主_________________________________，写出了桃花的艳丽。
（10）鲁迅的名言以及他的人格深深地感染了旧中国的人民，请填写他的名言“横眉冷对千夫指，_________________________________。”

这段话中运用排比句式写出了漓江水的特点。请你仔细观察一下生活景象：仿写一段话，看谁写得最精彩。
   小溪里的鱼  真     啊，       得                           ；
  花园里的花   真     啊，       得                          ；
  今天的天气   真     啊，       得                          。

我会填上合适的词语
（  ）（  ）群书   （  ）（ ）不倦    坚持（  ）（  ）
弯弯曲曲的（     ）   诚心诚意地（     ）