我会把句子写具体。(5分,每空1分)
(1)王军同学用笔在 上画满了 的小鸟。
(2) 的蜻蜓 地飞到 。
读下面的句子,想一想作者表达感情的方式。
(1)婀娜的舞姿,是那么美,那么自然。( )
(2)我和一群六七岁的小朋友,最喜欢扒开石头,寻找小鱼、小虾、小螃蟹。我们并不是捉来吃,而是养在玻璃瓶里玩儿。( )
(3)我爱我的老家,那是我出生的地方。( )
我来积累。
本文题目“小桥流水人家”出自________代_________的__________,我还会默写它呢!
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积累运用。
(1)写出表示“看”的词三个__________ ___________ ____________
(2)写出表示“想”的词三个__________ ___________ ____________
(3)写出表示“走”的词三个__________ ___________ ____________
课文内容回放。
(1)《西湖的绿》节选自《 》,因此开篇直奔主题,让读者感到( )
(2)《梅雨潭》的作者是( )。
(3)《西湖的绿》这篇课文,着重描写了 的“绿”、 的“绿”、 的“绿”。
(4)《梅雨潭》这篇课文着重描写 的原因和 的景象。
句子练习
⑴“究竟”在词典中的解释有两个:①结果;原委。②用在问句里,表示追究。请你依据这两个意思,分别用“究竟”写一句话。(2)
①______________________________________________________________
②______________________________________________________________
⑵把下面的句子补充完整。(2)
科学实验课真_________,______________________________________________。
在括号里填上合适的量词。
一( )儿歌 一( )春雨 一( )音符 一( )剪刀
一( )翅膀 一( )画面 一( )清泉 一( )珍珠
打开你的语言积累宝库,根据具体的语言环境填空
(1)_________________,万里长征人未还。
(2)绿遍山原白满川,___________________。
(3)见___________以知__________,见_____________以知___________。
(4)朋友辞行可用诗句说:“___________________________”。
(5)写一句三国歇后语:___________________。
(6)《三国演义》、《西游记》、《____________》、《_____________》是我国四大古典名著。
(7)看到梅花我会想起“_______________________________”这句诗。
(8)夏天你去赏荷花,满地的荷花映入眼帘,此时你无法用语言表达,于是你想起了_________________、_____________________这两句诗可以恰如其分地表达这种美的享受。
(9)桃花一簇开无主_________________________________,写出了桃花的艳丽。
(10)鲁迅的名言以及他的人格深深地感染了旧中国的人民,请填写他的名言“横眉冷对千夫指,_________________________________。”
这段话中运用排比句式写出了漓江水的特点。请你仔细观察一下生活景象:仿写一段话,看谁写得最精彩。
小溪里的鱼 真 啊, 得 ;
花园里的花 真 啊, 得 ;
今天的天气 真 啊, 得 。
我会填上合适的词语
( )( )群书 ( )( )不倦 坚持( )( )
弯弯曲曲的( ) 诚心诚意地( )