连一连，读一读，讲一讲。
精 卫 补 天
愚 公 填 海
后 羿 移 山
大 禹 射 日
女 娲 治 水
词语排队组成一句话，并加上标点。
（1） 今天 的 好 天气 多么 呀
（2） 笑 的 院子里 呢 会不会 石榴
（3） 一个 他 南瓜 抱起 又大又圆的
连词成句。
（1）是 李白 唐朝 的 著名 诗人
（2）过年时 春联 贴 都 家家户户
（3）老师 故事 我们 给 讲了 坐井观天的
按要求写句子。
1.黑松鼠在茂密的树林中嬉戏。
(缩句）
2.用“生气”的不同词义造句。
(1)活力；生命力。
(2)发怒；因不合心意而不愉快。
3.可是，对于没有亲临其境的人，这一切我是无从描绘的。（用画线的词语造句）
按要求改写句子。
（1）衬着 巨大的 蓝天 高耸的 雪峰（连词成句）
蓝天衬着高耸的巨大的雪峰 。
（2）教室里真静啊， 静得连铅笔掉在地上的声音都能听到。（补充完整）
（3）太阳真红，红得像 火一样。（从颜色上比喻）
（4）吹着口哨的孩子迅速地穿过杂草丛生的空地。（缩句）
孩子穿过空地。
（5）天山这时并不是春天。有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花呢？（用恰当的关联词连成一句话）
虽然天山这时并不是春天，但是有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花呢？
（6）树叶在哗啦啦地响。（改成拟人句）
树叶在唱着动听的歌儿 。
按要求写句子。
（一）蒙娜丽莎美丽动人。
(1)疑问句：________________________________________________________________
(2)反问句：________________________________________________________________
(3)双重否定句：____________________________________________________________
（二）用下列词语组成两个意思不同的句子。
队伍 的 不 那么长 一定 赴约
(1)________________________________________________________________________
(2)________________________________________________________________________
连词成句，别忘了加上标点哦！
（1） 橘子树 在 更加 变得 茂盛 了 春天
（2） 游动 羊群 成片的 草毯 绿莹莹的 在 上
（3） 参加 威尔逊 两天 的 野营活动 了 为期
请给词语排排队。
（1）骆驼 烫伤 不会 被 晒得 滚热 的 沙子
（2）大自然 奥妙 存在 许多 神奇 的
（3）播放 节目 正在 电视中 有关 动物 趣闻
加上适当的关联词，把两句话变成一句话。
（1）王老师年近六十。精力还很旺盛。
（2）小红文化课成绩好。体育成绩也很优秀。
按要求，完成练习。
⑴将下列词语按一定的顺序重新排列。
发芽，抽穗，长叶，拔节，收获
⑵仿写：大自然多像一位伟大的母亲，广袤的大地是她宽广的胸怀，茂密的森林是她飘逸的长发……
⑶小学快要毕业了，请向老师写一句临别赠言。
我会按要求写句子。
（1）改成带句号的句子，意思不变。
这件事难道不是你做的吗？
（2）缩写句子。
活泼而美丽的鹿在林间嬉戏。
（3）把句子写具体。
同学们玩。
（4）把下面的词语组成一句通顺的话。
眼里 妈妈 喜悦 的 流出 的 泪花 了
连一连。
蜜蜂 在假山上 走来走去锻炼身体。
猴子 在公园里 飞来飞去采花蜜。
小英 在花丛中 跑来跑去做游戏。
爷爷 在操场上 跳来跳去找食吃。
把下列词语连成一句通顺的话。
（1）红叉 打了个 大大的 我 每道题 答 都 被他 的
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（2）直到 有些课 现在 我 记 仍然 起来 能够 从头至尾 差不多 地
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