小学语文试题

能力挑战
秋天不仅有丰富的色彩，还有美妙的声音。如：刷刷、哗哗、呱呱……
你还想到了什么？和小伙伴说说。你会填吗？和小伙伴共同研究，写好一组就在后面画颗星星！
听听，秋的声音，大树抖抖手臂，“       ”是黄叶道别的话音。
听听，秋的声音，           ，“       ”，                             
听听，秋的声音，           ，“       ”，                             
听听，秋的声音，           ，“       ”，                             

我会拼
dīng níng    zhèn dòng   lüè guò     zhàn kāi
振动        叮咛       绽开       掠过

联想词。
见到这个词你想到什么词就写什么，看谁写得长。
例：小花→小草→绿色→树叶→森林
（1）谷粒→
（2）小雨→
（3）白云→

连 线。

把句子补充得更具体。
（1）同学们听老师讲课。______________________________________
（2）星星在夜空中闪烁。______________________________________
（3）小红把小刚扶起来。______________________________________
（4）我们做游戏。____________________________________________

课文中多处运用了比喻的修辞方法，将事物写得生动形象，请你也试着用这种修辞方法描写一种事物。

课外阅读。
秋日低语

俗话说，“秋风秋雨愁煞人”。但我觉得秋风秋雨也有它独特的美。秋风阵阵拂过，吹走了炎热的夏浪，带来了凉爽，它从耳边擦过，“呼呼”的风声，好像婆婆在叮咛那些调皮的小孩子：“入秋了，天凉了，快多穿些衣服吧！免得着凉。”秋雨淅淅沥沥地下着，滴落在窗上、地上，奏出一首秋的乐章。
秋又给大自然披了一身金黄的新装。树叶黄了，落叶如蝴蝶在空中飞舞，飘飘悠悠地落下来。它经历了冬的孕育、春的萌芽、夏的茁壮。此时，它从树枝上落下来，把生命与泥土融为一体，又开始孕育来年的嫩叶……
（1）在括号里填上恰当的词语。
(    )的夏浪    (    )的乐章
(    )的新装    (    )的孕育
(    )的萌芽    (    )的茁壮
（2）短文中画“ ”的句子所用的修辞方法是(  )。
A．比喻    B．拟人    C．排比
（3）短文主要写了(  )
A．秋风秋雨愁煞人。
B．秋风秋雨独特的美。

按要求改写句子。
（1）秋天的雨把秋天的大门打开了。(改为“被”字句)
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（2）秋天的雨，是一把钥匙。(缩句)
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指出下面句子的修辞方法，并且仿照这个句子写一句话。
（1）秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，它告诉大家，冬天快要来了。
修辞方法：________
仿写：_______________________________________________________________
（2）红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。
修辞方法：________
仿写：______________________________________________________________

细读课文做判断。
课文说“秋天的雨，是一把钥匙”“趁你没留意，把秋天的大门打开了”。为什么秋天的到来使人们不知不觉呢？在你认为正确的说法后打“√”。
（1）因为秋雨来时，天气预报没有报。(  )
（2）因为秋雨虽凉，但不冷，使人爽快，雨量小，润物无声。(  )
（3）因为秋雨下得时间较短。(  )

搜集与秋天有关的词语，写出来。
天高云淡
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照样子，写句子。
例：它把黄色给了银杏树。
黄色被它给了银杏树。
（1）大风把天上的乌云吹散了。
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（2）妹妹把石头扔到小河里。
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选填关联词。
因为……所以…… 虽然……但是……
不但……而且…… 如果……就……
（1）秋天的雨(    )有一盒五彩缤纷的颜料，(    )还藏着非常好闻的气味。
（2）(    )冬天就要来了，(    )杨树的叶子都掉了。
（3）(    )秋雨来了，(    )没有一丝冷意。
（4）(    )说秋天的雨是五颜六色的调色板，(    )是它把不同的植物染成了不同的颜色。

填上合适的词语。

填上恰当的量词。
一(    )邮票     一(    )大门
一(    )颜料     一(    )秋雨
一(    )钥匙     一(    )歌曲
一(    )叶子     一(    )杨树