猜一猜。
白色花，无人栽，
一夜北风遍地天，
无根无枝又无叶，
此花原从天上来。（打一自然现象）
阅读小木屋。（阅读谚语，回答问题）
云
红云变黑云，必有大雨淋。
天上豆英云，地上晒（shài）死人。
日落乌云涨（zhǎng），半夜听雨响。
日落胭（yān ）脂（zhī）红，非雨便是风。
日落云里走，雨在半夜后。
当红云变黑云的时候，一定会有（ ）。
选一选，填一填。
晴 雨
天上豆英云 （ ）
日落云里走 （ ）
唱反调（写出反义词）
远－－（ ） 朝－－（ ）
上——（ ）大－－ （ ）
阅读回答问题
不识字的老师
那个年代的留美学生，暑假打工是惟一能yán续求学的方法。
仗着身强体壮，这年我找了份高薪的伐木工作，在科罗拉多，工头替我安排了一个伙伴——一个硕壮的老黑人，大概有60多岁，大伙儿叫他“路瑟”。他从不叫我名字，整个夏天在他那厚嘴唇间，我的名字成了“我的孩子”。
一开始我有些怕他，在无奈下接近了他，却发现在那yǒu黑的皮肤下，有着一颗温柔而包容的心。我开始欣赏他，继而在那个夏日的结束时，他成为我一生中难忘的长者，带领着年轻无知的灵魂，看清了真正的世界。
有一天，一早我的额头被卡车顶杆撞个大包，中午时，大拇指又被工具砸伤了，然而在午后的烈日下，仍要挥汗砍伐树枝。他走近我身边，我摇头抱怨：“真是倒霉又痛苦的一天。”他温柔地指了指太阳：“别怕，孩子。再痛苦的一天，那玩意儿总有下山的一刻。在回忆里，是不会有倒霉与痛苦的。”我俩在珍惜中，又开始挥汗工作，不久太阳依约下山了。
一次，两个工人不知为什么争吵，眼看卷起袖子就要挥拳了，他走过去，在每人耳边喃喃地轻声说了句话，两人便握了手。我问他施了什么“咒语”，他说：“我只是告诉他俩：你们正好站在地狱边，快退后一步。”
午餐时，他总爱夹条长长的面包走过来，叫我掰一段。有一次我不好意思地向他道谢，他耸耸肩笑道：“他们把面包做成长长的一条，我想应该是方便与人公享，才好吃吧。”从此 我常常在午餐中，掰一段他长长的面包，填饱了肚子，也温暖了心坎。
伐木工人没事时总爱满嘴粗话，刻薄地叫骂着同事以取乐，然而他说话总是柔顺而甜美。我问他为什么，他说：“如来人们能学会把白天说的话，夜深人静时再咀嚼一遍，那么他们一定会选些柔软而甜蜜的话说。”这习惯到今天我仍承袭着。
有一天，他拿了一份文件，叫我替他读一读，他咧着嘴对我笑了笑：“我不识字。”我仔细替他读完文件，顺口问他，不识字的他怎么能懂那么深奥的道理。那黝黑粗壮的老人仰望着天空说道：“孩子，上帝知道不是每个人都能识字，除了《圣经》，他也把真理写在天地之间，你能呼吸，就能读它。”
现在，路瑟也许不在了，然而，我记不得世上曾经有多少伟人，却永远忘不了路瑟。
注音或写汉字。
长（ ）者 边缘（ ） yán（ ）续 yǒu（ ）黑
从文中找出下列两个词语的同义词。2分
温柔—— _______________
粗壮——_______________
第④段中“不久太阳依约下山了”一句用了什么修辞？有何作用？
第③段中“再痛苦的一天，那玩意儿总有下山的一刻。在回忆里，是不会有倒霉与痛苦的。”你是怎样理解这句话的？
通读全文，请用简洁的语言概括出老人的性格特点。
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请用文中的语句回答：“我”为什么开始“怕他”到后来又“欣赏”他，以至“永远忘不了”他呢？
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按要求改写句子。
（1）妈妈看见雨来。雨来从外面进来。（合成一句话）
（2）黄绿的芦苇上好像盖了一层厚厚的的白雪。（缩句）
（3）孩子说：“我自己学的。我还会学杜鹃叫呢。”（改为间接引语。）
（4）军官说，如果你肯带路，他就会把这些糖果全都给你。（改间接引语为为直接引语。）
把下列成语填在合适的位置。
A 模模糊糊 B 兴致勃勃 C 垂头丧气 D聚精会神
（1）月光下，我看到了一个（ ）的身影，正朝这边走来。
（2）我（ ）的趴在课桌上，越想越伤心，不禁流出了眼泪。
（3）同学们在课堂上一定要（ ）地听讲。
（4）我们全家在动物园（ ）玩了一天。
按查字典要求填空。
（1）“拳”，用音序查字法，先查大写字母 ，再查音节 ；如用部首查字法，应当先查
部，再查 画。
（2）为下列词语中的营选择正确的解释。
| A．屈指卷握起来的手 | B．徒手的武术 |
| C．肢体弯曲；量词 | D．用于拳头打人的动作 |
拳头（ ） 太极拳（ ） 拳起腿来（ ） 打他几拳（ ）
按要求写句子。
（1）时间过得飞快，心里不只是着急。（修改病句）
（2）爸爸说：“还是让我自己来评判吧。”（改为直接引语为间接引语。）
（3）你坚持和时间赛跑。你会获得更大的成功。（用合适的关联词语将上面两句话合成一句话。）
（4）我被无数“表扬”和“批评”包围着。（改为把字句。）
句子换新装。
(1)一群海鸥守候在老人的遗像前。
改为比喻句： 。
(2)猴子在枝头一边叫一边跳。
改为拟人句： 。
(3)激越悲壮的吼声惊得江里的鱼儿跳出了水面。
改为反问句： 。
(4)波农丁对我说：“嘎羧要离开我们去象冢了。”
改为转述句： 。
按要求改写句子。
（1）冬夏常青的松树和柏树，堆满了蓬松松、沉甸甸的雪球。（缩句）
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（2）我不能辜负老师对我的期盼。（改为反问句）
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（3）我们在山上种下银杏、松、杉、菊花等树苗。（修改病句）
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（4）下雨前，我把邻居刘奶奶晾的衣服收起来了。（改成“被”字句）
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将下列句子重新排列顺序。
（ ）我抬起头，可以望见嵌在天幕上的几颗明星。
（ ）这些眼睛每一眨动，就像赐予我一次祝福。
（ ）我常常出神地凝视着那些美丽的星星。
（ ）在我房间外面，有一段没有被屋瓦遮掩的蓝天。
（ ）它们像一个人的眼睛，带着深深的关心望着我，从不厌倦
按要求答题。
（1）他完成了一次又一次地艰巨的任务。
修改病句： 。
（2）我战胜了他却没有战胜你。
根据意思加标点：
你最后赢了大家： 。
我和你都赢了： 。
（3）厚厚的松脂在太阳光里闪闪地发出金黄的光彩。
缩句： 。
（4）当心脏受到严重损伤时，它就急剧地跳动。
改成比喻句： 。
（5）表演吸引着观众。
扩句： 。
请你按要求写句子
（1）把下面的句子补充得更完整，让句子表达得更清楚。
站在黄鹤楼上，望着滚滚东去的长江， 。
（2）三峡又充满了秋天的热烈气息。（缩句）
（3）照样子，写句子。
例：你用纯洁的清流，灌溉花的国土；你用磅礴的力量，推动新的时代。
你用 ；你用 。
读句子，写出下面的句子运用的修辞手法
（1）从空中俯视，渠道纵横，万顷良田如同排列整齐的棋盘、精巧别致的折扇，又像精心纺织的地毯。（ ）
（2）到了雨季，蓄水过多，就要开闸泄洪，水流争先恐后地从闸门咆哮而出。（ ）
（3）羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。（ ）
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