下列关于声音说法正确的是（ ）
| A．太空中宇航员能对话，说明声音可以在真空中传播 |
| B．手在小提琴上不同位置按弦，主要目的是改变响度 |
| C．道路两旁的隔音墙是在声源处减弱噪声 |
| D．B超检查身体是利用了声能传递信息 |
小明在研究口琴的发声原理时, 拆掉了口琴外壳, 发现在气孔边分布着长短、厚薄都不同的一排铜片，如图所示．吹口琴时，在气流的冲击下，铜片振动，发出声音．对不同气孔吹气，改变了声音的 ；在同一气孔处用不同的力度吹气，改变了声音的 ．
请阅读下面一段短文后，认真思考并回答有关问题．如图1所示，小明和小刚用细棉线连接了两个可乐饮料的纸杯制成了一个“土电话”．
（1）他们用“土电话”能实现10m间的通话，这表明 ．
（2）相距同样远，讲话者以相同的响度讲话，如果改用细金属丝连接“土电话”，则听到的声音就大些．这一实验表明： ．
（3）如果用“土电话”时，另一个同学捏住棉线的某一部分，则听的一方就听不到声音了，这是由于 ．
（4）某研究小组利用以上两个纸杯和一些长短、粗细不同的琴弦，又进行了探究“音调和哪些因素有关”的活动．他们选用的琴弦长度、材料在图2中已标出（其中琴弦的直径关系：a=c=d＜b），并且每根琴弦固定在“音箱”上的松紧程度一致．
①若他们想研究“音调的高低与琴弦长度”的关系应选择琴弦 （选填符号a、b、c 或d）．
②若选择琴弦a和b，则是为了研究 ．
③若有同学选择c和d进行研究，并推理得出：琴弦长度越长，振动越慢，音调就越低的结论．该同学探究过程中存在什么问题？
④两位同学还可以选择琴弦 （选填符号a、b、c或d），研究“琴弦音调高低与材料的关系”．
探究声音的特征：
（1）为了探究音调与什么因素有关，小明设计了下面几个实验，如图甲所示，你认为能够完成探究目的是 ，通过探究可知：音调是由发声体振动的 决定的．
（2）在敲鼓时，用鼓锤敲击鼓面，在听到鼓声同时，还可看见鼓面上小纸团在跳动，说明鼓声是由于鼓面的 产生的；用力越大，听到的鼓声越响，表明鼓面的 越大，鼓声的响度越大．
（3）如图乙所示，将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌面适当的长度，拨动钢尺，就可听到 （选填“钢尺”或“桌面被拍打”）振动发出的声音，若改用更大的力拨动钢尺，则听到声音的 （选填“音调”、“音色”或“响度”）变大；逐渐增加钢尺伸出桌面的长度，仔细聆听钢尺振动发出声音后，发现音调逐渐变 （选填“高”或“低”）了，观察发现此时钢尺振动慢了，当钢尺伸出桌面超过一定长度时，虽然用同样的力拨动钢尺，却听不到声音了，这是由于 ．
小夏在研究口琴的发声原理时，拆掉了口琴外壳，发现在气孔边分布着长短、厚薄都不同的一排铜片（如图所示）．吹口琴时，在气流的冲击下，铜片振动，发出声音．对不同气孔吹气，改变了声音的 ；在同一气孔处用不同的力度吹气，改变了声音的 ．
如图是“探究影响音调高低因素”的实验装置．下列说法不正确的是（ ）
| A．通过改变钢尺伸出桌面的长度来改变钢尺振动的频率 |
| B．多次实验中，保持钢尺振动的振幅相同，运用了控制变量法 |
| C．钢尺伸出桌面越长，振动越快 |
| D．物体振动的快、频率高，发出的声音音调高 |
如图所示，同学们自制一件小乐器，在8个相同的透明玻璃瓶中装有不同高度的水，用同样大小的力敲击8个玻璃瓶，会发出不同的声音．这“不同的声音”主要是指声音的（ ）
| A．音调 | B．振幅 |
| C．音色 | D．响度 |
小夏在研究口琴的发声原理时，拆掉了口琴外壳，发现在气孔边分布着长短、厚薄都不同的一排铜片（如图所示）．吹口琴时，在气流的冲击下，铜片 ，发出声音．对不同气孔吹气，改变了声音的 ；在同一气孔处用不同的力度吹气，改变了声音的 ．
有人形容歌手李健嗓音清澈，辨识度极高，这是指李健声音的 比较独特；李健自弹自唱时不断移动手指按压吉他琴弦的不同位置，这是为了改变琴声的 。
如图，把装有水的酒杯放在桌上，用润湿的手指摩擦杯口边缘使其发声，改变水量发现发出的声音不同．对此同学们提出四个问题，其中较有价值且可探究的问题是（ ）
| A．手指摩擦为什么能使杯发出不同声音？ |
| B．声音是由水振动产生的吗？ |
| C．音调为什么会随水量变化而变化？ |
| D．音调和水量多少有什么关系？ |
中国好声音”比赛现场，吉他手弹奏电吉他时不断用手指去控制琴弦长度，这样做的目的是为了改变声音的 ；琴声是通过 传播到现场观众耳中的；观众在听音乐时都要把手机关机或把铃声调成振动，目的是为了在 减弱噪声．
玮玮在观察提琴、吉他、二胡等弦乐器的弦振动时，猜测：即使在弦张紧程度相同的条件下发声的音调高低还可能与弦的粗细、长短及弦的材料有关，于是她想通过实验来探究一下自己的猜想是否正确，下表是她在实验时控制的琴弦条件．
(1)如果玮玮想探究弦发声的音调与弦的材料的关系，你认为她应该选用编号为 和 的琴弦（只填字母代号）．
(2)在上述探究过程中，总要控制某些因素，使它们保持不变，进而寻找出另外一些因素的关系，这种研究方法叫做“控制变量法”．如果选用A.B编号的两种琴弦做实验探究，则控制的变量是琴弦的材料和 ，想探究的问题是弦发声的音调与弦的 的关系．
(3)探究过程通常采用下列一些步骤：①实验研究；②分析归纳；③提出问题（或猜想）；④得出结论等，你认为玮玮要完成本探究的全过程，所采取步骤的合理顺序应该是： （只填写数字代号）．
“中国好声音”比赛现场，吉他手弹奏电吉他时不断用手指去控制琴弦长度，这样做的目的是为了改变声音的 ；琴声是通过 传播到现场观众耳中的，观众在听音乐时都要把手机关机或把铃声调成振动，目的是为了在 减弱噪声。
6月1日“东方之星”大型豪华游轮突遇龙卷风，在一两分钟之内倾覆倒扣在水中，当时船上大多数人都准备休息，因此，事故发生时该船没有向外发出任何求救信号，船沉入江中，呈倒扣状，给救援工作造成极大困难，救援人员采用了音频生命探测仪（如图），它的多个探头接触船底，收集倒扣船体里幸存者的微弱呼救声、呼吸声、心跳声等，探测仪将音频信号放大，救援人员就可以发现幸存者．下列说法错误的是（ ）
| A．幸存者能听见探测仪发出的超声波 |
| B．探测仪收集声音信号时利用了固体可以传声 |
| C．幸存者发出的声音与外界噪声的音调、音色不同 |
| D．白天噪声较大，探测仪更适合在安静的夜晚使用 |
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