某集团校倡导数智赋能学习,开展主题为“探秘家乡作物种质资源”的研究性学习。下图为四个城市校区的学生在云端交流时呈现的调研报告(节选)。读图,回答问题。
作物种质资源
种质资源是农业的“芯片”,是国家重要的战略性资源,是人类生存和发展的宝贵财富。
作物育种、生物科学研究的创新基础和农业生产的物质基础……
作物种质库
种质库是“国之重器”,用于保存和保护种质资源,防止种质资源因环境变化、自然灾害或人类活动而灭绝。
北京有国家级、市级作物种质资源保护单位8家,保存的种质资源居全国首位……
探秘杂粮王国
国家特色杂粮作物种质库保存有7万多份种质资源。
山西翼城“珍珠玉米”是我国优异作物种质资源之一。
杂粮秸秆可以作为生物质能的原料,提供可再生的绿色能源……
揭秘稻源情深
国家水稻种质库保存有8万多份种质资源。
浙江上山遗址是世界稻作农业的起源地之一,出土了一万年前的炭化稻米。
大粒粳、庆元黑米等特色品种传承至今,与“稻”结缘……
超级“油”力量
国家油料作物种质库保存有4万多份种质资源。
植物油转化为生物柴油,可以部分替代化石燃料……
借助人工智能绘制国家作物种质资源普查示意图
结合实例,论述保护作物种质资源对国家安全的意义。
(10分)洪泽湖是我国五大淡水湖之一,其湖底比东侧大堤外的平原高出数米,被称为“悬湖”。历史上.洪泽湖上游的淮河流域多次发生严重的洪涝灾害。下图示意洪泽湖及其相关水系的分布. (1)分析洪泽湖成为“悬湖”的原因。(6分) (2)分析洪泽湖对于区域地理环境的重要性(4分)
(17分)中国和埃及都是文明古国。 (1)描述埃及的地理位置特点。(3分) (2)根据图中信息,说明两地气候特征的差异及成因。(10分) (3)近些年,在长江三角洲地区务工的外来人员约30%来自安徽省。请说明长江三角洲地区吸引大量安徽人前来务工的主要原因。(4分)
(25分)下列是某中学为“重走古丝绸之路”夏令营活动所搜集的材料。据此同答问题。 材料一下图示意考察区域的地理环境. 材料二 M、N城均为历史丈化名城。《资治通鉴》称M城及其附近在唐代“阎阎相望,桑麻翳野”。2010年5月经国务院批准,N城设立经济特区(范围包括N城及其西部口岸)。 (1)描述M城所在地形区自然地理环境特点。(6分) (2)指出M城成为古代著名集镇的有利自然条件。(8分) (3)简析该区域河流的主要特点。(4分) (4)分析N城设立经济特区有利的社会经济原因。(7分)
(10分)三峡工程蓄水后。峡江急流变为“平静湖水”(下图)。但环境问题备受社会各界关注。库区上游及其沿岸支流城镇的废水、固体废弃物非达标排放现象仍然严重,每年有大量生活垃圾随流水进入库区,某县曾在4天内捞起的漂浮物就达100多吨。 (1)漂浮物对库区的主要危害有哪些?(4分) (2)从源头控制的角度,采取哪些环境管理措施可以解决库区漂浮物问题?(6分)
(10分)冰雹是在气流强烈升降条件下发生的一种固体降水现象,其颗粒大小一般为5-50mm。月雹日指某月降雹的天数,下图示意我国东南沿海某省多年平均月雹日的变化。读图回答下列问题。 (1)指出该省冰雹发生最多的季节,并分析其原因。(6分) (2)提出防御冰雹的措施。(4分)