某集团校倡导数智赋能学习,开展主题为“探秘家乡作物种质资源”的研究性学习。下图为四个城市校区的学生在云端交流时呈现的调研报告(节选)。读图,回答问题。
作物种质资源
种质资源是农业的“芯片”,是国家重要的战略性资源,是人类生存和发展的宝贵财富。
作物育种、生物科学研究的创新基础和农业生产的物质基础……
作物种质库
种质库是“国之重器”,用于保存和保护种质资源,防止种质资源因环境变化、自然灾害或人类活动而灭绝。
北京有国家级、市级作物种质资源保护单位8家,保存的种质资源居全国首位……
探秘杂粮王国
国家特色杂粮作物种质库保存有7万多份种质资源。
山西翼城“珍珠玉米”是我国优异作物种质资源之一。
杂粮秸秆可以作为生物质能的原料,提供可再生的绿色能源……
揭秘稻源情深
国家水稻种质库保存有8万多份种质资源。
浙江上山遗址是世界稻作农业的起源地之一,出土了一万年前的炭化稻米。
大粒粳、庆元黑米等特色品种传承至今,与“稻”结缘……
超级“油”力量
国家油料作物种质库保存有4万多份种质资源。
植物油转化为生物柴油,可以部分替代化石燃料……
借助人工智能绘制国家作物种质资源普查示意图
结合实例,论述保护作物种质资源对国家安全的意义。
读下图,回答下列问题 (1)比较图中(a)与(b),分析滦河河道的变化及其人为原因。 (2)概述制约华北平原农业生产的自然因素。
读7月索马里洋流示意图,回答下列问题。 (1)1月索马里洋流附近海域的鱼群相对较多还是较少?为什么? (2)索马里半岛沿海有一条沙漠带,解释这里热带沙漠气候的成因。
根据下列材料,完成下列各题。 材料一 下图为世界某区域略图。 材料二 图中R河是内流河,以积雪融水补给为主。R河流经的甲平原是所在国政治、经济的核心区域,人口约1亿。 (1)比较X、Y两地年积雪期的长短,并说明原因。 (2)分析该国在甲平原大力发展内河航运的主要原因。
阅读有关青藏高原地区的材料,回答下列问题。 材料一 青藏高原一般海拔在4 500米以上,年平均气温一般在-4℃以下,高原上多山地冰川,是多条大河的发源地,植被以高寒荒漠和高寒草原为主。 材料二 高原和平原冬小麦生长期内干物质累积曲线图。 注:干物质是指有机质在60℃~90℃的恒温下,充分干燥,余下的有机物的重量,是衡量植物有机物积累、营养成分多寡的一个重要指标。 (1)据图判断该地城市和旱作耕地空间分布的共同特征,分析其自然原因。 (2)由材料二可知,4~6月平原地区(山东禹城)小麦干物质积累量多于高原,分析其原因。而最终高原小麦干物质累积量明显高于平原地区,分析其原因。
下图为“世界某区域简图”,图中右侧分别为“乙河流局部河谷剖面示意图”和“Q湖不同季节蓄水面积分布图”。读图回答问题。 (1)该区域位于__________(南、北)半球,图中洋流为_____(寒、暖)流。(2分) (2)P湖为______(内流、外流)湖。Q湖最大湖面b出现于_______(一、七)月。(2分) (3)试分析甲处河流的水文特征。(2分)