某集团校倡导数智赋能学习,开展主题为“探秘家乡作物种质资源”的研究性学习。下图为四个城市校区的学生在云端交流时呈现的调研报告(节选)。读图,回答问题。
作物种质资源
种质资源是农业的“芯片”,是国家重要的战略性资源,是人类生存和发展的宝贵财富。
作物育种、生物科学研究的创新基础和农业生产的物质基础……
作物种质库
种质库是“国之重器”,用于保存和保护种质资源,防止种质资源因环境变化、自然灾害或人类活动而灭绝。
北京有国家级、市级作物种质资源保护单位8家,保存的种质资源居全国首位……
探秘杂粮王国
国家特色杂粮作物种质库保存有7万多份种质资源。
山西翼城“珍珠玉米”是我国优异作物种质资源之一。
杂粮秸秆可以作为生物质能的原料,提供可再生的绿色能源……
揭秘稻源情深
国家水稻种质库保存有8万多份种质资源。
浙江上山遗址是世界稻作农业的起源地之一,出土了一万年前的炭化稻米。
大粒粳、庆元黑米等特色品种传承至今,与“稻”结缘……
超级“油”力量
国家油料作物种质库保存有4万多份种质资源。
植物油转化为生物柴油,可以部分替代化石燃料……
借助人工智能绘制国家作物种质资源普查示意图
结合实例,论述保护作物种质资源对国家安全的意义。
2009年l2月,在哥本哈根召开了世界气候大会,以应对全球气候变化。结合下图,回答问题。(7分) (1)从1900年到2000年,全球气温呈趋势,大气中C02含量的变化趋势是,二者之间的相关性呈(正或负)相关。 (2)大气中C02含量呈现上述变化的原因是? (3)为应对全球气候变化,需要公众积极参与。作为一名中学生,在这方面你能做些什么?(两点即可)
读“某城市工业布局规划示意图”,回答问题。(10分) (1)计划在A处建造纸厂是否合理? (是或否);理由是。 (2)若在B、C、D三地建自来水厂、食品厂、钢铁厂, 请合理安排:自来水厂,食品厂,钢铁厂。(均填字母)
读“北半球洋流模式示意图”,回答问题。(6分) (1)图中d表示(寒流或暖流);其对沿岸气候的影响是。 (2)在太平洋中,b所代表的洋流名称是。 (3)在实际大洋中,能形成大渔场的是(A或B)海域,原因是。 (4)如果B处发生油轮泄漏,你认为洋流会给这次海上石油污染带来什么影响?
读“北半球气压带、风带分布示意图”,回答问题。(6分) (1)图中数字①表示的气压带名称是;该气压带对气候的影响是。 (2)图中B风带的名称是;该风带的风向是;在北半球大陆西岸,常年受B风带影响的地区气候特点是。 (3)气压带和风带具有一定的移动规律。就北半球来说,大致是夏季(北或南)移。
读“地球太阳光照示意图”(阴影部分表示黑夜),回答问题。(6分) (1)此图所示日期是(写出月、日)前后。 (2)图中C点位于(晨线或昏线)上。 (3)此刻A点地方时是时,D点的昼长是小时。 (4)此日地球围绕太阳公转到(近或远)日点附近。 (5)图中A、B、C、D四点按照正午太阳高度从大到小排序为。