某集团校倡导数智赋能学习,开展主题为“探秘家乡作物种质资源”的研究性学习。下图为四个城市校区的学生在云端交流时呈现的调研报告(节选)。读图,回答问题。
作物种质资源
种质资源是农业的“芯片”,是国家重要的战略性资源,是人类生存和发展的宝贵财富。
作物育种、生物科学研究的创新基础和农业生产的物质基础……
作物种质库
种质库是“国之重器”,用于保存和保护种质资源,防止种质资源因环境变化、自然灾害或人类活动而灭绝。
北京有国家级、市级作物种质资源保护单位8家,保存的种质资源居全国首位……
探秘杂粮王国
国家特色杂粮作物种质库保存有7万多份种质资源。
山西翼城“珍珠玉米”是我国优异作物种质资源之一。
杂粮秸秆可以作为生物质能的原料,提供可再生的绿色能源……
揭秘稻源情深
国家水稻种质库保存有8万多份种质资源。
浙江上山遗址是世界稻作农业的起源地之一,出土了一万年前的炭化稻米。
大粒粳、庆元黑米等特色品种传承至今,与“稻”结缘……
超级“油”力量
国家油料作物种质库保存有4万多份种质资源。
植物油转化为生物柴油,可以部分替代化石燃料……
借助人工智能绘制国家作物种质资源普查示意图
结合实例,论述保护作物种质资源对国家安全的意义。
读图山脉相对位置图, 回答问题: (5分) (1)图A、图C、图D中山脉名称分别是:①___________ ④___________ ⑤___________ (2)图B中地形区为: ②___________________③___________________
读图,回答下列问题。(10分) (1)由图甲可知,我国地势的总特征是,呈阶梯状分布这种地势特征对我国河流流向的影响是。 (2)在我国地势的三级阶梯上,分布着不同的地形区。下面地形区中,位于第三级阶梯上的有()(多选)
E.四川盆地 F.东北平原 G.南岭 (3)我国地形类型齐全,复杂多样。如图乙所示,我国各种地形类型中,比重最小的是;图中字母M代表的地形类型是。
读甲、乙两图,回答下列问题。 (1)试列举19世纪后期以来对M河流域掠夺式开发带来的生态环境与发展问题。 (2)M河流域水力资源丰富,但在开发过程中大规模发展火电和核电,试分析其原因。 (3)N河流域最大的水利枢纽是___________,从气候、地势、水系三方面分析此处水能资源丰富的原因。 (4)举例说明M河流域进行综合利用和开发过程中可能会产生的负面影响。
读我国主要生态环境问题分布图,回答下列问题。 (1)①地区草地退化严重,其自然原因是 。 (2)试分析图中①~②地区土壤侵蚀和草地退化比较严重的人为原因? (3)③④⑤三个地区生态环境问题的共同特点是 ,简要分析其原因。 (4)为了保护铁路,有些地区的人们在铁路沿线的流动沙丘上铺设了草方格沙障,分析铺设草方格沙障所起的作用。 (5)在①地区,防治荒漠化的有效措施是( )
阅读我国两大重要的商品农业生产基地示意图。完成下列问题。 (1)比较甲、乙两区域中的平原地区优势农产品的差异。
(2)A省区是我国重要的林业生产地区,试分析该地区林业布局的主要自然条件。 (3)甲区域与乙区域相比,发展农业的明显优势是 ( )(单选) A.土壤肥沃 B.水源充足 C.机械化程度高D.作物熟制高 (4)试分析影响乙区域种植业发展的自然区位条件。