阅读材料，完成下列要求。
劳动创造幸福，奋斗铸就伟业。习近平总书记指出：“要在学生中弘杨劳动精神，教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动，懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理，长大后能够辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动。”
结合材料，运用权利义务的知识，阐述在学生中开展劳动教育的积极意义。
相关试题
放学后，岩岩与鹏鹏一道回家，鹏鹏向岩岩讲述心中的烦恼：
（1）上述材料表明鹏鹏陷入一种什么心理状态？造成这种状态的原因是什么？
（2）如果你是鹏鹏的好朋友，你该怎么帮助他？
薇薇与菲菲相约在星期六下午三点在图书馆门口见面，一起去看书法展，两人还彼此叮嘱，不见不散。不料，星期六下午薇薇却陪另一个同学去公园玩。
菲菲在图书馆门口苦等薇薇一个小时，错过看电影，很气愤，从此，不再和薇薇玩了，她感到她们的友谊淡薄了许多，后来没有来往。
（1）你认为薇薇失去朋友的原因是什么？
（2）围绕这个问题，请发表你的看法。
孩提时老师、父母都给我们讲过“狼来了”的故事；作为中学生，当我们得知假冒伪劣商品无孔不入，赫然于市（如毒大米、毒奶粉、含苏丹红的食品），严重侵害消费者时，我们深恶痛绝。
（1）老师、父母的教诲、社会的经验，告诉我们做人最起码要具备什么品质？
（2）谈一谈为什么要具备上述品质？
2008年8月2日《四川日报》报道：四川省政府举行抗震救灾新闻发布会，通报了成都市受灾群众临时安置、过渡安置房建设及灾后重建情况。经过60天的艰苦奋战，截至7月31日，成都市全面完成受灾群众过渡安置，实现了市委、市政府作出的庄严承诺。
（1）上述材料说明了什么道理？
（2）成都市政府的做法有何重要意义？
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