【关爱自身 品味成长】
生命是一个成长过程，我们在质疑中反思，在理解中成长。最近，“质疑××，理解××，成为××”，这一造句格式引发同学们的热议。
（1）请结合材料和所学知识，分析我们在成长过程中为什么会质疑并逐渐理解。
（2）有同学认为，“理解××”就会“成为××”。你是否认同，请说明理由。
（1）请看图：“美丽的____________”（2）请看图：“美丽的____________”
请回答：①这是中国的哪个岛屿?请请回答：①这是中国的哪个岛屿?请在上
在上面写出岛名称。面写出岛名称。
②目前被哪个国家占领?我②目前被哪个国家侵扰?我们应
们应采取什么态度?采取什么态度?
【请你帮忙】：
下列情境中的同学都面临着生活中的一些问题，请你指出他们存在的问题，并为他们提出解决问题的合理建议。
情境一：明明见人说话先脸红，遇到事情就说“我不行”，总是把自己看的“一无是处”。
（1）指出存在的问题：
（2）解决问题的建议：
情境二：佳佳每天起床要靠妈妈喊，做作业要靠爸爸督促辅导，遇到事情要找父母拿主意，离开父母就不知道该怎么办。
（1）指出存在的问题：
（2）解决问题的建议：
近年来，“重庆实践”成为海内外媒体的一个热词。实践中，我们看到：两个内陆最大的保税区成立；1万亿的电子信息产业的发展；300多万农民工通过户籍制度改革成为这座城市真正的主人；公租房帮助众多中低收入群众实现了“住有所居”的梦想；微型企业使更多市民踏上了创业致富之路；“两翼”农户大幅增收，城乡区域差距持续缩小······
结合材料分析“重庆实践”体现了教材中的哪些观点？
针对校车安全这一社会普遍关注的问题，2011年11月24日，重庆市下发《重庆市校车安全管理暂行规定》，该规定对校车必备条件、校车驾驶人员、校车保养和检查等做了详细和严格的规定。严禁车况不良、超员、驾驶人资质不合、校车证件不齐、照管老师未到位的校车上路行驶等。
重庆市的做法体现了对未成年人什么权利的保护？为保证出行安全，中学生应做些什么？
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