以下是邓中夏早期经历简表。与这些经历关系最为密切的历史事件有（ ）
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◆1917年8月，投考北京大学，深受蔡元培“兼容并包、思想自由”的影响。 ◆1919年9月，与爱国且倾向马克思主义的进步学生在“曦园”工读互助。 ◆1920年10月，加入北京共产主义小组。 |
| A． |
辛亥革命 二次革命 |
B． |
新文化运动 护国战争 |
| C． |
新文化运动 五四运动 |
D． |
五四运动 北伐战争 |
相关试题
某班历史兴趣小组的同学进行探究性学习，将收集的下列图片构成一组。它们所反映的原始居民的生产生活情况属于（）
| A． | 北京人 | B． | 山顶洞人 | C． | 河姆渡人 | D． | 半坡人 |
构建知识结构是学习历史的有效方法之一。下图所示内容是九年级一堂历史课上老师的板书。据此判断，该堂历史课的主题是（）
| 原因 一、形成世界贸易组织 表现欧洲联盟 亚太经合组织 北美自由贸易区 全球联系加强 二、影响 机遇与挑战 |
| A． |
"冷战"局面的形成 |
B． |
西方经济发展的"黄金时代" |
C． |
经济全球化的趋向 |
D． |
世界格局的多极化趋势 |
学习历史，必须分清哪些是史实，哪些是观点。下列属于"观点"的是（）
| A． | 《共产党宣言》发表 |
| B． | 巴黎公社成立 |
| C． | 苏联和东欧人民民主国家建立华沙条约组织 |
| D． | 东欧剧变和苏联解体标志世界两极格局崩溃 |
运用数据进行分析是历史学习的一种重要方法。下图反映出二战后在世界工业生产中西欧、日本所占比重不断提升的变化趋势。该"变化趋势"出现的原因是（ ）
①充分利用美国的援助
②采用最先进的科学技术成果
③资本主义国家发展不平衡的加剧
④制定恰当的经济发展政策。
| A． | ①②③ | B． | ②③④ |
| C． | ①②④ | D． | ①③④ |
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