某班同学针对19世纪的历史发展情况整理了一份大事记，请你参与研讨。
材料：19世纪的世界与中国大事记
（1）19世纪的历史发展进程可以归纳出多条基本线索。根据材料“世界历史大事记（部分）”并结合所学知识，提炼一条线索。
（2）从材料中选择中外相互关联的历史事件，结合所学知识拟定一个观点并加以论述。
（要求：观点正确，史论结合，逻辑清晰，有总结提升。）
阅读材料回答问题(8分)
我们唱着东方红，当家作主站起来；我们讲着春天的故事，改革开放富起来；继往开来的引路人，带领我们走进新时代，高举旗帜开创未来...... -----节选自歌曲《走进新时代》
（1） 这段歌词是建国以来三代领导人的丰功伟绩的写照，想想领导中国人民"当家作主站起来""改革开放富起来""走进新时代"的分别是哪三位领导人？(3分)
（2） 歌词中的"旗帜"主要指什么？在哪此次大会上确立为党的指导思想？(2分)
（3） 最能充分体现"当家作主站起来""改革开放富起来""走进新时代"的标志性事件是什么？(3分)
历史证明，制度和机制创新是社会发展的重要推动力。某校历史兴趣小组在探究新中国发展历程时，搜集到以下材料。请你参与这次探究活动，完成下列任务。
材料一 1950—1954年中国农村不同阶层人口及其占有土地比重变化表
| 1950年（％） |
1954年（％） |
|||
| 人口比重 |
土地占有比重 |
人口比重 |
土地占有比重 |
|
| 贫农、中农 |
85.5 |
45.2 |
92.1 |
91.4 |
| 富农、地主 |
14.5 |
54.8 |
7.9 |
8.6 |
（1）观察上表，我国土地所有制形式发生了怎样的改变?导致这一改变的原因是什么?
材料二
农民申请加入农业合作社工商界代表向党中央和毛泽东报喜
（2）上述图片反映的是同一重大历史事件，请你写出这一事件的名称。
材料三实现四个现代化，要求大幅度地提高生产力，也就必然要求多方面地改变同生产力发展不适应的生产关系和上层建筑，改变一切不适应的管理方式、活动方式和思想方式，因而是一场广泛、深刻的革命。 ——中共十一届三中全会公报
（3）据材料和所学知识回答，为“实现四个现代化”，十一届三中全会做出的重大决策是什么?此后，农村开始的“一场广泛、深刻的革命”是什么?
材料四澳门回归十多年来，GDP以年均近l5％的增幅快速增长，人均GDP已达3.9万美元，成为全球最活跃的微型经济体。
（4）“事实胜于雄辩”。材料四证明了哪一伟大构想的正确性?
（5）综观上述材料，你从中获得了哪些认识?
创新是一个民族发展的灵魂，是一个民族进步的不竭动力。自古以来中华民族就是富有创新精神的民族。结合所学知识探究以下问题：
探究一制度篇
（1）美国学者费正清说：“在一个我们看来特别注重私人关系的社会里，中国的科学考试却是惊人地大公无私。每当国势鼎盛，科学制度有效施行时，总是尽一切努力消除科场中的徇私舞弊。”对作者观点理解正确的是（）
| A．科举制度扩大了封建统治的基础 | B．科举制度实现了封建国家的兴盛 |
| C．科举制度体现了公平竞争的精神 | D．科举制度背离了传统的伦理道德 |
（2）统治阶级为加强中央集权，不断调整政策，开创新的政治制度元朝在地方上实行的什么行政制度对后世产生了深远的影响？
探究二经济篇
（3）生产工具的创新和改进是劳动人民智慧的结晶，也是社会生产力显著提高的标志。唐朝在农业工具进行了哪些改进。（至少举出两例，4分）
（4）宋朝时期鼓励海外贸易，为此专门设置了什么机构来进行管理？
探究三文化篇
“中国在许多个世纪以来，一直是人类文明的主要中心之一”。让我们与历史进行亲密接触，寻找其中蕴藏的民族智慧，感悟民族精神。
（5）根据上图和所学知识， 说出我国宋、元时期的主要的文学表现是什么？并举一例这一时期领先世界的科技成就。
探究四感悟篇
（6）综合以上内容，在如何培养自己的创新能力方面，你获得了哪些启示？
阅读下列材料
材料一：
材料二：国家根本，仰给东南。 ——《宋史》
请回答：
（1）材料一图(2)的“交子”是世界上最早的
（2）材料一中的三幅图片最直接地反映了宋代的。(单选，2分))
A．农业繁荣 B．手工业繁荣 C．商业繁荣
（3）材料二反映了什么现象？出现这种现象的主要原因是什么？
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