学校为了防止流感病毒的传播来取了多项措施。下列措施和作用对应关系最恰当的是（ ）
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选项 |
措施 |
作用 |
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A |
接种流感疫苗 |
提高非特异性免疫能力 |
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B |
对学生进行检查，发现病例后及时进行隔离治疗 |
控制传染源 |
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C |
教育学生养成良好的卫生习惯，饭前便后勤洗手 |
保护易感人群 |
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D |
组织学生积极参加体育锻炼，提高自身的抵抗力 |
切断传播途径 |
相关试题
面对来势汹汹的禽流感疫情，上海、杭州等地关闭了活禽交易市场．下列相关说法正确的是（ ）
| A． | 感染禽流感的家禽，属于病原体 |
| B． | 关闭活禽交易市场，属于保护易感者 |
| C． | 对健康人注射流感疫苗，属于控制传染源 |
| D． | 流感疫苗注入人体产生免疫力，属于特异性免疫 |
我市某地在水面上铺设生态浮床（如图），浮床上种植水生美人蕉、钱币草、聚草等观赏性好、净化能力强的水生植物，用以治理水体富营养化污染．这些水生植物构成了一个（ ）
| A． | 种群 | B． | 植物群落 | C． | 生态系统 | D． | 生物圈 |
2013年底，浙江省委、省政府发出了"治污水、防洪水、排涝水、保供水、抓节水"的五水共治动员令．下列做法与"五水共治"行动相符合的是（ ）
| A． | 围湖造田 | B． | 随意倾倒生活垃圾 |
| C． | 及时拧紧水龙头 | D． | 工业废水直接排入河流 |
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