某同学对校园生物进行调查，他将芦荟、榕树、蜈蚣归为一类；将锦鲤、荷花、蝌蚪归为另一类。他的归类方法是（ ）
| A． |
按生物生活环境 |
B． |
按生物用途 |
| C． |
按生物个体大小 |
D． |
按生物形态结构 |
相关试题
图中所示a、b、c依次为………………………………………………………（ ）
A．染色体、基因、DNA
B．染色体、DNA、蛋白质
C．DNA、基因、蛋白质
D．染色体、DNA、性状
下列有关保护生物多样性的观念中，恰当的是（）
| A．物种灭绝后，可以再生 |
| B．引入世界各地不同的生物，以增加我国的生物多样性 |
| C．生物多样性的消失对人类不会产生威胁 |
| D．与人类没有直接利益关系的生物，也应该保留下来 |
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