亲身体验并深入思考是我们获得物理知识的重要方法。挤出两个正对的吸盘内的空气,很难拉开它们,可体验到 的存在。将一根铁丝快速反复弯折,弯折处发热,可认识到 可以改变物体的内能。用注射器取水后封住前端,用力推活塞,水很难被压缩,说明分子间存在 。
如图甲是某物质熔化时温度随时间变化图象,根据图象中的信息可以知道第 6 min 时,该物质处于 态(选填“固”、“液”或“固液共存”),该物质液态比热容比固态比热容 (选填“大”或“小”)。图乙是酒精沸腾时的图象,由图象信息可以知道,酒精温度计 (选填“能”或“不能”)用来测水沸腾时的温度。
地面上科技人员通过“鹊桥”中继星向嫦娥四号探测器发送指令,这道指令是利用 传递的。探测器利用太阳能电池板将太阳能转化为电能供其探测研究月球环境,电能是 次能源;太阳能来自于太阳内部的 (选填“核聚变”或“核裂变”),太阳发出的光约以 的速度向周围传播(速度值保留到整数)。
如图所示,电源电压为 9 V ,当闭合 S 、 S 1 ,断开 S 2 时,调节滑片 P ,使电压表示数为 5 V ,此时电流表示数为 1 A ,小灯泡正常发光,则小灯泡的额定功率为 W .若保持滑片 P 位置不动,闭合 S 、 S 2 ,断开 S 1 时,电流表示数增大 0 . 5 A ,则定值电阻 R 0 的阻值为 Ω ,此时 R 0 的功率为 W 。
如图所示装置是用来探究通电时间相同时,电流通过导体产生的热量跟 的关系。若通过甲容器内电阻的电流为 1 A ,通电 3 min 甲容器内电阻产生的热量为 J ;若将乙容器外的电阻放入乙容器内,该装置可用来探究通电时间相同时,电流通过导体产生的热量跟 的关系。
如图所示为小朋友从滑梯滑下后,出现了“怒发冲冠”的情景。产生这种现象的原因是小朋友从滑梯滑下时发生了 现象,使头发带上了 (填“同种”或“异种”)电荷互相排斥而张开。