某小组同学在进行“伏安法”测电阻实验时，连接了如图甲所示的电路，闭合开关，移动滑动变阻器滑片，多次测量并记录实验数据。小组同学将第一次实验测得的数据绘制成图乙中的 ，发现电压表未调零。将电压表调零后，重做实验，第二次测量数据如图乙中的 。
（1）图丙是该小组在一次测量中的电流表指针位置，其示数为＿＿＿＿＿安。
（2）分析图乙中的第二次测量数据，待测电阻的阻值是＿＿＿＿＿欧。（结果保留一位小数）
（3）小组同学讨论发现，利用第一次的测量数据，能求出第一次实验中电压表接入电路前指针所指的刻度值，也能求出被测电阻的阻值。分析图乙，写出第一次实验电压表接入电路前指针所指的刻度值，并说明理由。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
为探究物体温度升高时吸收热量的多少与哪些因素有关，实验室中准备了以下仪器：
两个相同的酒精灯，两个相同的烧杯，石棉网、两支温度计，手表，铁架台，火柴，适量的水和煤油．
(1)为了完成实验，还需要的重要仪器有 ▲ 。
(2)表格中“加热时间”反映了物质 ▲ 的多少。
(3)某小组实验中记录了实验数据（见下表），
①分析第1、2次或第3、4次实验数据可看出；同种物质，当 ▲ 一定时，吸收的热量与物体的 ▲ 有关；
②分析第1、3次或第2、4次实验数据可看出：物质吸收的热量还与物质的 ▲ 有关．
小明用右图所示的实验装置探究杠杆的平衡条件：
(1)实验前没有挂钩码时，发现杠杆左端下倾，应将杠杆
右端螺母向 ▲ （左或右）边旋一些，使杠杆
在水平位置平衡。
(2)实验时只有8个相同的钩码，杠杆上每格等距，当在A点挂4个钩码时，则怎样挂钩码可以使杠杆在水平位置平衡？（请设计一种方案）答： ▲ ．
(3)实验中改变支点两侧的钩码位置和个数，用同样的方法一般要做三次，得到三组数据并进行分析．这样做的目的是 ▲ 。
(4)在实验中，若保持钩码的只数和位置不变，使弹簧测力计由竖直向下拉改为斜向下拉，则弹簧测力计的示数将 ▲ （填“变大”、“变小”或“不变”）
小明发现自由下落的篮球反弹高度并非每次都一样。小明猜想：
A．篮球反弹高度与下落高度有关；
B．篮球反弹高度与地面的软硬程度有关；
C．篮球反弹高度与篮球的材质有关。
(1)根据生活经验，你还能帮助小明提出的猜想是：篮球反弹高度与 ▲ 有关。
(2)小明进行实验时得到表1、表2两组数据。
由表1数据可以验证猜想 ▲ ；由表2数据可以验证猜想 ▲ （两空均填猜想序号）；
(3)每次实验时，除满足表中要求外，还要保证每次篮球 ▲ 。
请你阅读下面的文章：
冰的体积变大还是变小？
在物理小组活动的时候，小明提出了这样一个问题：“水在结冰的时候体积如何变化？”小刚立即做出了回答：“根据物体热胀冷缩的性质，水结冰时的体积当然是变小的。”但小红提出了相反的意见：“如果体积变小的话，那么冰的密度会变大，冰将会沉入水中。但事实上冰会浮在水面上，所以体积应变大。”
到底谁对谁错呢？小刚提出了通过实验去解决这个问题，并提出了自己的实验方案：“在小药瓶中装满水，放到冰箱中使水完全凝固，然后看看冰面是下降了还是升高了，不就行了吗？”大家都赞同这个方法，于是他们立即动手实验。于是他们在小容器中装满水后放入冰箱让它结冰，结果发现冰面是向上凸起的。
请回答下列问题：
（1）从小明他们的实验中，可以得到什么结论？
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（2）这个实验经历了：
| A．猜想与假说； | B．设计实验； | C．归纳结论; | D．进行实验； |
E、提出问题。小明他们采取的步骤顺序是（填序号）： 。
（3）这种现象会产生什么危害？请举出一个例子。
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