如图是小明做“探究什么情况下磁可以生电”的实验装置。
(1)实验时,小明通过观察_____来判断电路中是否产生感应电流。
(2)小明进行了如图乙所示的 5 次操作,其中能产生感应电流的是_____(选填所有符合要求的操作序号)。
(3)完成实验后,小明认为实验现象不太明显,请你提出一条改进措施:_____。
(4)利用“磁生电”工作的装置有_____(选填“电铃”“扬声器”“动圈式话筒”或“电磁起重机”)。
在探究“同种物质的质量与体积的关系”实验中,所用的实验器材有托盘天平(配砝码)、不同体积的木块若干。 (1)在调节天平横梁平衡时,指针静止后如图所示,应将横梁右端的平衡螺母向(选填“左”或“右”)调节。 (2)记录的实验数据如下表。根据表格中的数据,在方格纸上画出质量与体积的关系图象。
(3)分析图象,得出的探究结论是:。 (4)为了使该探究结论具有普遍性,还应该怎么做? (5)下列各探究问题中,与本探究问题最类似的是:(只选择一个选项,将该选项的字母填写在横线上) A.电阻一定时,电流与电压的关系 B.光的反射时,反射角下入射角的关系 C.滑动摩擦力的大小与哪些因素有关 D.并联电路的干路电流与各支路电流的关系
根据人眼视物的原理。某同学想探究“凸透镜的焦距与厚度的关系”,他猜想凸透镜的焦距还与凸透镜的材料和口径有关。他自制了一个口径不变的“水凸透镜”,通过注射器向“水凸透镜”中注水或向外抽水,改变“水凸透镜”的厚度。实验装置如图所示。 (1)将平行光源、“水凸透镜”和光屏放在光具座上,调整平行光源、“水凸透镜”、光屏的中心大致在同一 上。 (2)实验中,“水凸透镜”的厚度变化不宜过大,且厚度无法测量,可以通过注射器内水的体积间接反映“水凸透镜”的厚度。画出记录实验数据的表格,表格中要有必要的信息。 (3)实验中,调整好“水凸透镜”的厚度,使平行光源发出平行光,移动光屏找到焦点,测量出“水凸透镜”的焦距。请具体说明移动光屏找到焦点的实验操作:。
在测定标有3.8V的小灯泡额定功率的实验中,电源电压为6V,小灯泡的电阻约为10Ω,电流表(量程:0~0.6A、0~3A)、电压表(量程:0~3V)、开关、滑动变阻器各一个,导线若干。 (1)根据实验要求把图中的实验电路连接完整; (2)开关闭合前,应将滑片P调至端; (3)闭合开关后,发现灯不亮,电流表无示数,电压表有示数,则故障的原因可能是。 (4)排除故障后,移动滑片P,使电压表的示数为V时,小灯泡恰好能正常发光,此时电流表的示数如图所示,则小灯泡的额定功率为W(保留两位小数)。
某同学要探究单摆来回摆动一次的时间与什么因素有关,于是他准备了不同质量的小铁球(质量已知)、细绳、刻度尺、铁架台等器材,实验装置如图所示。 (1)实验器材中还应该有。 (2)他将实验过程中测量的数据记录在下表中,分析数据可知,单摆来回摆动一次的时间只与有关,该实验所用的科学探究方法是。 (3)实验完成后,该同学用质量为20g和50g两个小铁球,分别制做成摆成为80cm和100cm的两个单摆,根据上面实验结论可推测,这两个单摆来回摆动一次的时间应分别是s和s。
某同学用一个未知焦距的凸透镜探究凸透镜的成像规律。探究过程中将观察到的现象和测量的数据记录在下表中,请解答下列问题: (1)该凸透镜的焦距是cm。 (2)在表中填出实验序号2、4中像的性质和实验序号4中像距的大小。