实干才能兴邦，劳动创造辉煌，党和国家历来十分重视学校劳动教育。近年来，我市不少中小学校通过开辟劳动实践基地，开设综合实践课，不断加强学生的劳动教育，转变学生的劳动观念，增强学生的动手操作能力，培养学生勤劳坚韧的好品质。
（1）结合材料，请你用一句话来概括劳动的价值。
（2）请运用公民权利与义务关系的知识，对小林的观点进行辨析。
“好心人”救人免责、鼓励为“好心人”作证、被救助人诬陷敲诈或被刑拘……被称为“好人法”的《深圳经济特区救助人权益保护规定》于2013年8月1日起正式实施，这是全国首个保护救助人的专门立法。
⑴ 请运用所学知识谈谈该规定的出台有何重要意义？
⑵ 我们未成年人在救助他人时要注意什么？
“排好队、快走、好跟上！”每到放学时，学校门口传来这样的喊声。学校门口车来来车往，老师和保安只能用自己的身体为学生们架起临时“护栏”，这也便形成了“中国式放学”。
（1）上述材料（及图片）说明了什么时候问题？
（2）为解决“中国式放学问题”，请你提出一些合理的建议。
这样一则民间故事：一对夫妇晚年得子，十分高兴，把儿子视为掌上明珠，捧在手上怕飞了，含在口里怕化了，儿子长大以后什么事都不让他干，连基本的生活也不能自理。一天，夫妇俩要出远门，怕儿子饿了，于是想了一个办法，烙了一张大饼，套在儿子的颈上，告诉他想吃时就咬一口。但是等他们回到家里，儿子还是饿死了。原来他只知道吃颈前面的饼，不知道把后面的饼转过来吃。
（ 1 ） 儿子饿死的根本原因是什么？（ 2 分 ）
（ 2 ） 有些同学习惯于“衣来伸手，饭来张口”的生活，这种依赖的思想对自己的成长有什么不利影响？
（ 3 ）这则故事对你有何启示？（ 5 分 ）
为期三天的博鳌亚洲论坛2013年年会于2013年4月6日在中国海南博鳌举行，同达沃斯、亚太经合等著名国际性论坛相比，博鳌亚洲论坛具有平等交流,互鉴互惠、合作共赢的“博鳌特色”，在“博鳌特色”背后彰显的是三个“中国自信”，即：平等交流、和平崛起的大国自信，互鉴互惠、特色道路的政治自信，合作共赢、经济奇迹的实力自信。
（1）自信之歌回荡在民族振兴的奋斗之中，能够增强国民信心的事例很多，请你列举两例。
（2）请你说说民族自信与个人自信的关系。
（3）作为一名中学生，我们应当怎样展示中国人的自信风采？
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