在近代西方政治思想理念的推动下，西方国家相继爆发了以改变政治体制为目的的革命或改革。阅读下列材料，结合所学知识，回答问题。
材料一：第一条凡未经议会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力，为非法权力。
第二条近来以国王权威擅自废除法律或法律实施之僭越权力，为非法权力。
第三条凡未经过议会准许，借口国王特权，为国王而征收，或供国王使用而征收金钱，超出议会准许之时限或方式者，皆为非法。
第六条除经议会同意外，平时在本王国内征募或维持常备军，皆属违法。
——摘自英国《权利法案》
材料二：这场革命的效果就是摧毁若干世纪以来绝对统治欧洲大部分人民的、通常被称为封建制的那些政治制度，代之以更一致、更简单、以人人地位平等为基础的社会政治秩序。
——摘自（法）托克维尔《旧制度与大革命》，冯棠译
材料三：
（1）结合所学知识，分析材料一中的法案条款限制了国王哪些权力？该法案颁布的意义是什么？
（2）材料二中这场革命是指什么？根据材料二并结合所学知识，分析这场革命的影响。
（3）材料三是某历史老师根据“美国内战”这一主题制作的教学思维导图，请根据思维导图的内容，帮助老师设计两个课堂教学的问题。
阅读下列材料，结合所学知识回答问题。
材料一：美国崛起于19世纪后半期到20世纪上半期。以1898年的美西战争为界标，在此前50年美国集中解决国内的统一和制度问题，并且在经济总量上接近头号强国英国；在此后50年美国越来越深地卷入两洋战略，并开始主导国际体系的建立。以二次大战为标志，美国完成崛起的过程，取代英国而成为世界霸权国家。
——《大国崛起》
材料二：从1840年至今，中美两国关系在曲折中发展，说明了中美两个国家在地球上谁也离不开谁。
——《中国新闻网》
材料三：1972年2月21日，美国总统理查德·尼克松乘专机抵达北京首都机场，中国国务院总理周恩来前往迎接。周恩来对尼克松说：“你的手伸过世界最辽阔的海洋来和我握手—25年没有交往了啊!”
材料四：美国总统奥巴马2014年1月份宣布将美军战略重心转向亚太地区。3月8日，美国国防部副部长卡特称美军未来几年将在太平洋地区部署60％的海军军舰，包括再增派一艘航母。
—— 环球网报道
（1）依据材料一和所学知识，写出美国在崛起过程中先后面临的重大国内问题及其解决途径。
（2）材料二中“从1840年至今，中美两国关系在曲折中发展”。请写出两例曲折的史实。
（3）材料三和材料四，美国人的手两次“伸过’太平洋会给中美关系带来什么不同的影响?
（4）作为世界上最发达的资本主义国家和最大的发展中国家，你认为未来中美两国关系怎样才能得到健康稳定的发展？（至少答两点）
阅读下列材料，回答相关问题。
材料一：欧洲的分裂所造成的影响像是灾难性的。20世纪前半期欧洲的两次分裂带来的只是生灵的涂炭、文明的衰退和地位的削弱。在不到一个世纪的时间里，被誉为“世界工厂”的“日不落帝国”，在欧洲第二次分裂后不得不依附于美国。事实上，丘吉尔在1943年德黑兰会议期间，就已经意识到“英国是一个多么小的国家”，他说：“我的一边坐着把一条腿搭在另一条腿上的巨大俄国熊，另一边是巨大的北美野牛，中间坐的是一头可怜的英国小毛驴。”
材料二：1945年5月9日晚，莫斯科烟花盛放，人们纵情高歌，庆祝反法西斯战争的胜利……然而，就在人们欢庆胜利的激情犹酣之时，时任美国驻苏联使馆参赞乔治·凯南发出了一段惊人的论调：“人们在欢呼跳跃……他们以为战争结束了，而战争才刚刚开始。”
材料三：第十六届中国（重庆）国际投资暨全球采购会（简称“渝洽会”）2013年5月16日在重庆开幕。45个国家（地区）的627家跨国公司、近6000家企业参会，其中世界五百强企业132家。本届渝洽会以“国际投资、全球贸易、内陆开放、区域合作”为主题。
（1）材料一中导致欧洲两次分裂的根本原因是什么？1943年丘吉尔在德黑兰会议上的言语，意味着战后世界格局将会出现怎样的变化？
（2）结合所学知识，说明材料二中 “战争才刚刚开始”的内涵。这一“战争”开始的标志是什么？
（3）材料三所述的“渝洽会”反映了当今世界的什么趋势？
阅读下列材料，回答相关问题。
中国人的“中国梦”，历经艰辛与坎坷，却从未停止。这些梦想将中国的昨天、今天和明天连成一线。阅读材料，回答问题。
材料一：（19世纪中期）运动倡导者的梦想，主要是为了使国家能够抵御外来侵略、镇压国内动荡并加强他们自己的权位。他们从未梦想要把中国锻造成一个近代化的新式国家。
——徐中约《中国近代史——中国的奋斗》
材料二：1933年的新年，上海《东方杂志》推出了一个“新年的梦想”特刊，……20多位教授、作家梦想未来的中国是一个没有阶级压迫的平等社会；有人梦想整个民族实现了空前的团结，国共两党共商抗日救国大计……
——《一个时代的“新年梦想”》
材料三：中国的革命正是由这样两种梦想据推动着：一是爱国主义者想看到一个新中国傲立于世界民族之林；二是提高处于社会底层的农民的地位，消除古代旧有的……社会差别。
——费正《观察中国》
请回答：（1）据材料一并结合所学知识，指出“运动倡导者”为实现其梦想而进行的实践？
(2)材料二中对未来中国的“梦想”得以“成真”的标志是什么？
（3）材料三中“两种梦想”，今天正在变为现实。结合所学知识，指出新中国成立至20世纪70年代末为实现第二个“梦想”所采取的积极措施。
阅读材料，回答问题。
材料一 伴随着北方经济的发展，南方的奴隶制度已成为众矢之的……林肯政府宣称“不能永远保持半奴隶半自由的状态”；林肯政府在战争初期……提出维护宪法和联邦统一的口号。
材料二 列宁在《关于纪念日》中说：“如果总的看一看1861年俄国国家全部结构的改变那就必然会承认，这种改变是封建君主制转变的道路上的一步。不仅从经济观点来看是正确的，而且从政治观点来看也是正确的。”
材料三 1868年，一位日本官员说：“过去的西洋文明史是外国人引进的，从今以后我们日本人要用自己的手将西洋文明带入国内。”
（1）据材料一分析南北战争为美国经济迅速发展创造了什么条件。
（2）据材料二，说说1861年俄国最重要的“改变”指的是什么？为什么说“这种改变”从经济观点来看是正确的？
（3）材料三所述日本的这种做法有何历史意义？
（4）综上所述，你认为19世纪中后期世界历史发展的总体趋势怎样？
九年级（1）班组织了一次主题为：“世界史上的民主与法制”的研究性学习活动。请你参与。
★步骤一：识读各国政治体制
（1）根据图一判定这是古代哪个城邦国家的政治结构示意图？图一与图二有何联系？
★步骤二：解读各国法律文献
材料一 “法律由议会制定，法律一旦制定，国王就不能中止。”
材料二 一切人生来就是平等的，他们被造物主赋予他们固有的，不可转让的权利，其中有生命、自由以及追求幸福的权利……如果遇有任何形式的政府损害这些目的的，人民就有权利改变或废除它……
材料三 “在权利方面，人们生来是而且始终是自由平等的。”“法律是公共意志的体现，所有公民有权参与法律的制定。”“私有财产神圣不可侵犯”。
请回答：
（2）材料一、二、三分别出自哪个文件？
（3）民主与法制是人类历史进步的体现。请你结合某一文件的内容加以说明。
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