如图所示，摆线的长 相同，小球A、B的质量 ，悬线与竖直方向的夹角 。
（1）图甲、乙中，同时由静止释放A、B两球，观察到它们并排摆动且始终相对静止，同时到达竖直位置，这表明两小球在摆动过程中任一时刻速度大小与小球的＿＿＿＿＿无关；
（2）小强设计用如图所示装置探究“物体的动能大小与哪些因素有关”。小球按图示位置由静止释放，当小球摆动到竖直位置时，恰好与静止在水平面上的木块C发生碰撞，木块都会在水平面上滑行一定距离后停止，本实验中通过比较＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿反映小球撞击木块C前的动能大小，这种研究方法叫＿＿＿＿＿（选填“控制变量法”或“转换法”）；
（3）根据乙、丙所示的探究过程，他观察到图丙中木块C撞得更远，可得出结论：小球的动能大小与＿＿＿＿＿有关（选填“速度”、“高度”或“质量”）；
（4）若水平面绝对光滑且足够长，木块C被撞击后，它将做＿＿＿＿＿直线运动（选填“减速”、“匀速”或“加速”）；
（5）在探究小球动能与质量的关系时，有同学提议可以在水平面桌面上将同一根弹簧压缩相同的程度，分别弹出质量不同的小球去撞击木块，撞击木块时小球的动能＿＿＿＿＿（选填“相等”或“不相等”），该方案＿＿＿＿＿（选填“正确”或“错误”）。
小明在“测小车的速度”的实验中，设计了如图所示的实验装置：小车从带刻度（分度值为1mm）的斜面顶端由静止下滑，图中的椭圆内是小车到达A、B、C三处时电子表的显示（数字分别表示“小时：分：秒），则：
（1）实验中为了方便计时，应使斜面的坡度较 （大/小）．
（2）请根据图给信息回答：SAB= cm，VAC= m/s．
（3）实验前必须学会熟练使用电子表，如果让小车过了A点后才开始计时，则会使所测AC段的速度VAC偏 （选填“大”或“小”）．
如图甲所示是某同学研究“并联电路的电流规律”的实验电路图．
（1）若要测量干路电流，则电流表应串联在甲图中的 （选填“A”“B”“C”）处；
（2）另一位同学采用三个电流表和两个小灯泡来探究并联电路的电流规律，其连接的电路图如图乙所示，请你用笔画线代替导线把图乙连接完整；
（3）为了使实验结论具有普遍性可以通过 方法来进行研究多次实验．
某同学做早餐时发现，在同样的情况下，煮沸相等质量的牛奶和豆浆用的时间不同，这是为什么呢？于是他在实验室用如图所示的装置来探究牛奶和豆浆的吸热本领．
（1）本实验采用的主要实验方法有 法和转化法．
（2）下表是实验记录的数据，分析可以得到的结论是 ．
（3）物理学中用 （填物理量名称）来表示不同种物质的这种特性，请你举出水的这种特性的一个应用实例： ．
如图所示是“测定滑轮组的机械效率”的装置，实验中测量的有关数据如下表，请你根据表中数据画出实验中滑轮组的绕线，并把正确的数据填入下表空格中．若用该滑轮组把同一个物体提升的高度增大，则机械效率是 （选填“增大”“减小”或“不变”）的．
为了探究电流跟电压的关系，王亮同学设计了图甲所示的电路．
（1）请根据电路图，用笔画线代替导线将图乙中未连成完整的电路连接起来（导线不能交叉）．
（2）调节滑片位置，改变定值电阻两端的电压，读出其中三组电流表、电压表的示数，如表（一）中所示．①由表（一）中的数据可知实验使用的定值电阻的阻值是 Ω．
②由表（一）中的数据进行分析，可归纳出的结论是 ．
表（一）
表（二）
| 次序 |
1 |
2 |
3 |
| 电阻（Ω） |
5 |
10 |
15 |
| 电流（A） |
1.2 |
0.6 |
0.4 |
（3）如果仍用图甲电路研究电流与电阻的关系，实验中当换用不同阻值的定值电阻后，每次应调节滑动变阻器的滑片，保持 不变．实验记录数据如表（二）所示，根据表（二）数据可得出的结论是 ．（实验器材使用正确，量程选用合理）．
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