有历史学习小组在进行主题学习时，选用了以下部分相关资料：
该小组的学习主题最有可能是（ ）
| A． |
民族关系的发展 |
B． |
经济政策的变化 |
| C． |
儒家思想的演变 |
D． |
科举制度的确立 |
相关试题
运用数据分析和图表统计能帮助我们更好地了解历史。从下表中我们可以分析得出的结论
| 参战国 （个） |
卷入人口 （亿） |
参战人员 （亿） |
伤亡人员 （亿） |
直接经济损失（亿美元） |
|
| 第一次世界大战 |
30多 |
15 |
0.7 |
0.3 |
1805 |
| 第一次世界大战 |
60多 |
20 |
1.1 |
1.9 |
40000 |
A.两次世界大战爆发的根本原因都是帝国主义经济政治发展不平衡
B.战争的交战双方都没有正义性
C.世界大战给人类社会带来巨大的灾难
D.两次世界大战给世界格局都带来了影响
《安妮日记》记载：“1942年10月9日，我们的许多犹太朋友成群地被带走，盖世太保用运送牲畜的卡车把他们运送到威斯特伯克集中营，我们相信他们中的大部分将会被杀害……”该材料主要反映了
| A．日本法西斯的暴行 | B．意大利法西斯的暴行 |
| C．德国法西斯的暴行 | D．“协约国”的暴行 |
从专制到民主，从人治到法治是近代社会历史发展的必然趋势,《权利法案》、《独立宣言》、《解放黑人奴隶宣言》等体现了一个共同的法治精神是
| A．限制王权 | B．反对殖民统治 |
| C．解放黑人奴隶 | D．维护资产阶级利益 |
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