同学们在课堂上利用萌发的和煮熟的种子（初始温度相同）探究植物的呼吸作用，实验过程及结果如图。下列相关叙述错误的是（ ）
| A． |
煮熟的种子无法进行呼吸作用 |
| B． |
甲组温度计示数低于乙组 |
| C． |
甲组蜡烛迅速熄灭，乙组蜡烛继续燃烧 |
| D． |
实验可证明萌发的种子呼吸作用消耗氧气 |
相关试题
下列是某同学对生态系统的描述错误的是（）
| A．一个完整的生态系统的结构应包括生产者、消费者、分解者和非生物部分 |
| B．在一个生态系统中，对各种生物的数量起决定作用的结构是生产者 |
| C．如果自然界中各种细菌和真菌都不存在，生态系统中的植物营养来源就会发生困难 |
| D．生态系统中的物质循环，即动物和植物之间的二氧化碳和水的循环 |
下列是某同学对生物体的细胞说法，你认为正确的一组是（）
①细胞是生物体结构和功能的基本单位，生物圈中所有生物都是由细胞构成的；
②乳酸菌和酵母菌相比，乳酸菌的细胞结构中没有成形的细胞核，也没有液泡和叶绿体；
③绿色植物体的细胞中，有的有两种能量转换器，有的只有一种能量转换器；
④构成细胞的基本单位是蛋白质，因此青少年应每餐多吃肉有利于生长发育；
⑤受精卵细胞经过多次分裂后，部分细胞失去了分裂能力，出现了形态、结构的变化，并各自具有特有的功能；⑥组织的形成是细胞分化的结果。
| A．①④⑥ | B．②③⑥ | C．①②④ | D．③⑤⑥ |
以下是细胞生物组织的产生、分布和功能
的叙述，正确是（）
| A．分布于动物和植物体表组织都有保护作用，属于保护组织 |
| B．在人体内担负运输营养和氧气等作用的是输导组织 |
| C．人体内自身能够发生运动器官如胃壁一定含有肌肉组织 |
| D．一只家鸽的四大组织都是通过一个受精卵的分裂和分化形成的，并且各种组织的细胞之间的染色体数目都有一定的差异 |
下列有关生态系统的描述，正确的是
A．生态系统中的物质流动是 单向的 |
B．生态系统是由生产者、消费者 和分解者组成的 |
| C．生态系统内的能量是通过食物链和食物网来传递的 |
| D．研究生态系统中能量流动的主要目的，就是使能量尽可能多地保留在生产者体内 |
了生物圈这个圈层, 但必须从生物圈中带上足够维持生命活动所必需的物质, 这些物质最起码应该包括: ( ) 
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