同学们在课堂上利用萌发的和煮熟的种子（初始温度相同）探究植物

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同学们在课堂上利用萌发的和煮熟的种子（初始温度相同）探究植物的呼吸作用，实验过程及结果如图。下列相关叙述错误的是（　　）

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图中的A～D是四位同学在显微镜下观察人口腔上皮细胞时，出现在视野中的物像。其中最可能是因为盖盖玻片时操作不当而形成的图象是( )

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我们吃香蕉时剥掉的香蕉皮属于( )

A．保护组织	B．分生组织
C．输导组织	D．营养组织

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从结构层次上看，下列属于“器官”的是( )

A．一片苹果叶	B．一杯苹果汁
C．一块苹果皮	D．一株苹果树

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绘制细胞图时，对细胞中比较暗的部分的画法是( )

A．铅笔涂黑	B．铅笔画斜线
C．铅笔点上比较密的细点	D．留着空白

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我国北方常在早春播种后，用塑料薄膜覆盖地面，通常称为“地膜覆盖”。这样做对种子的影响是( )

A．提高土壤温度，促进种子萌发

B．保护种子，避免被鸟类啄食

C．隔绝空气，防止种子萌发后被冻伤

D．塑料薄膜可以为种子的萌发提供养分

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