城市拥有丰富的文化遗迹和历史记忆,堪称座博物馆。阅读材料,回答问题,
材料一
(1)根据材料一,任选一座城市并结合相关史实说明其堪称博物馆的理由。
材料二
(2)根据材料二并结合所学知识,谈谈法国大革命对巴黎第一批博物馆诞生所起的作用。
材料三
(3)根据材料三,任选两个或两个以上资源自拟一个主题,围绕这一主题说明西安的历史文化价值。
阅读下列材料:材料一:废除地主阶级封建剥削的土地所有制,时有农民的土地所有制。借以解放农村生产力,发展农业生产,为新中国的工业化开辟道路。——1950年《中华人民共和国土地改革法》材料二:1955年,全国掀起农业合作化的高潮,第2年90%以上的的农户参加了农业生产合作社。材料三:十一届三中全会后,经济体制改革首先在农村的广阔天地展开,农村创造了“包产到户”这一以家庭联产承包为主要形式的责任制。材料四:2005年12月,十届全国人大常委会第十九次会议通过决定,自2006年1月1日起废止《农业税条例》。(1)结合材料一、二、三的内容,说说这三个时期我国在农村分别实行什么变革? (2)在材料二的变革中,我国的土地所有权发生怎样的转变?实行联产承包制之后,土地所有制是否再次发生变化?(3)综合以上四则材料,可以看出新中国建立以来,党在解决三农问题中不断探索,从中你得到哪些启示。
专制主义中央集权制度是中国古代最主要的政治制度,这一制度内部包含了君权与相权、中央与地方两大矛盾。据此回答下列问题:(1)简要回答秦、唐、明、清四个朝代中央行政制度的演变情况。(2)汉武帝时期为了加强中央对地方的控制,采取了什么措施?在地方行政制度建设上,秦朝和元朝各有何开创性的贡献?(3)依据上述回答指出专制主义中央集权内部两大矛盾的发展趋势。
改革与人类社会的进步相伴而生,为了让同学们更好地了解国外改革的历史,推进中国的改革向深层次发展,九年级(2)班组织了一次有关改革问题的探究。请你与同学们一起展开讨论。同学们通过一定的途径收集到了以下图片资料:结合所学的知识,完成下列问题:(1)图一的改革家进行了一次改革,与其同一时期的日本也进行了一次同样性质的改革,从这两国的历史发展来看,改革对两国的影响有什么共同之处?(2)图二的改革家最先探索了社会主义建设道路,使该国渡过了严重的经济困难,国民经济得到恢复和发展,请问他的探索具体是指什么?(3)图三的改革家实施了新政,这次新政的核心措施是什么?“新”体现在何处?(4)图四是中国改革开放的总设计师,在他的指引下,改革开放34年来,中国现代化建设取得巨大成就,综合国力不断增强。这34年的起点是什么?(5)学习历史最终目的是获得感悟,启迪今天。从这次探究“改革之路”的班会活动中,你获得了哪些启迪?
实现社会和谐是人类孜孜以求的共同理想。结合所学知识完成下面探索任务:步骤一 走近历史,欣赏“和谐”篇章(1)列举古代中国出现的“治世”和“盛世”。(至少两例)(2)“人和自然”是构建和谐世界的核心基础。诗句“始知李太守,伯禹亦不如”中的“李太守”是指 ,他修建的 是“人与自然”结合最好的水利工程,使成都平原变得“水旱从人,不知饥馑”。(3)人本思想是构建和谐世界的精髓。写出下表中体现这一思想的著名思想家。
步骤二 体验历史,认识不“和谐”音符(4)结合上面三幅图片并联系所学知识,说说当今世界存在哪些不和谐的问题?(5)“战争”是影响世界和谐发展的最大障碍。20世纪的两次世界大战是人类空前浩劫,请分析两次世界大战爆发的共同原因是什么?战后各形成了怎样的世界格局?步骤三 感悟历史,描绘“和谐”人生(6)建立和谐社会是人类追求的永恒主题,但人类仍面临着许多不和谐问题。对此应该如何做才能使世界变得更和谐,谈谈你的设想。
阅读材料回答问题:材料一 此时的英国,正在孕育着人类历史上一种崭新的生产方式,后世称之为“工业革命”。 ——《大国崛起》解说词材料二 蒸汽机的历史意义,无论怎样夸大也不为过。它提供了控制和利用热能、为机械提供动力的手段。 ——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》材料三 1838~1870年英国铁路里程变化情况表
材料四 资本主义在它不到100年的时间里创造的生产力远远超过了以前几个世纪的总和。促进了社会生产力的发展,带来了工业布局的新变化;引起了社会关系的重大变革;都对世界格局产生巨大影响。 ——百度百科(1)根据材料一,写出工业革命开始的标志性发明。(2)材料二中“蒸汽机”的改进者是谁?“蒸汽时代”到来的标志是什么?(3)根据材料三,写出引起“英国铁路里程变化”的交通工具的名称。它的发明者是谁?(4)以上材料带给我们什么启示?