15世纪，意大利兴办了一种寄宿学校，学校的学生以贵族子弟为主，也招收并资助有才华的贫苦学生，男女同校。教学内容包括拉丁文、希腊文、教会法规、数学、几何、历史、音乐、体操、舞蹈、游泳等。这表明意大利（ ）
| A． |
建立了近代化教育制度 |
B． |
科技革命与社会进步相互影响 |
| C． |
教育摆脱了宗教的束缚 |
D． |
思想解放与教育变革相互促进 |
相关试题
下表是海湾战争中参战双方伤亡情况统计，对此表数据成因解读正确的一项是（）
| 伤亡人数 |
伊拉克军队 |
多国部队 |
| 死亡 |
约2万人 |
478人 |
| 受伤 |
约8万人 |
3754人 |
| A．多国部队使用了大规模杀伤性武器 |
| B．多国部队的军事技术占据绝对优势 |
| C．伊拉克军队在溃败过程中自相残杀 |
| D．伊拉克军队缺乏训练，毫无战斗力 |
《新全球史》中说：“由于没有签署和平条约，这个地区仍然处于卷入新的一轮敌对活动的威胁之中。战争还加剧了南北双方的苦难，使得统一朝鲜的进程更加遥远。”这段话主要说明了朝鲜战争
| A．事实上并没有停战 | B．给朝鲜人民带来了巨大灾难 |
| C．一直受到美苏争霸的影响 | D．加剧了朝鲜半岛的分裂局面 |
电视剧《我的团长我的团》的剧中有这样一个场景：为鼓舞溃兵伤兵的士气，军方播报了关于不久前一个战役的一段报道：“……倭军之三十三师团使用迂回穿插之战术，以两个联队兵力攻占拼墙河（河流名）南北，而我远征之军以寡击众，披肝沥胆，做浴血之战，解救同盟之英吉利军七千余众，夺回中外记者教士五百余众……”上述材料说明了（）
| A．中国远征军解放了缅甸 |
| B．英军在缅甸都依靠中国远征军救助 |
| C．日军在缅甸遭到毁灭性打击 |
| D．世界反法西斯力量互相支援和配合 |
大前提：凡是帝国主义之间的战争都是非正义战争。小前提：“二战”期间，日本和美国已经都是帝国主义国家。结论：当时日、美交战双方都是非
正义的。此三段论（）
| A．大前提正确，小前提正确，结论正确 |
| B．大前提错误，小前提正确，结论错误 |
| C．大前提正确，小前提正确，结论错误 |
| D．大前提错误，小前提错误，结论正确 |
排斥他国的地区经济。基于当时的情况，日本不得不关注满蒙。”上述材料反映日本大举侵华的一个客观背景是（）
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