15世纪，意大利兴办了一种寄宿学校，学校的学生以贵族子弟为主

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15世纪，意大利兴办了一种寄宿学校，学校的学生以贵族子弟为主，也招收并资助有才华的贫苦学生，男女同校。教学内容包括拉丁文、希腊文、教会法规、数学、几何、历史、音乐、体操、舞蹈、游泳等。这表明意大利（）

A．	建立了近代化教育制度	B．	科技革命与社会进步相互影响
C．	教育摆脱了宗教的束缚	D．	思想解放与教育变革相互促进

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《吕氏春秋》载：“公作则迟，有所匿其力也；分地则速，无所匿其力也。”这句话的实质问题是

A．封建生产方式比井田制进步	B．铁农具和牛耕出现，生产效率提高
C．私田开垦越来越多	D．国君承认了私田主人的土地所有权

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以帝王的年号纪年是我国古代常用的纪年方法，下列历史文化名词涉及帝王年号的

A．开元通宝

B．建安文学

C．靖难之役

D．澶渊之盟

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某史学家说：“对于西方的挑战，中国的反应之所以迟钝，是由于中国社会在19世纪中叶面临很不平常的历史环境。内部事务万分火急，至于对西方则可以暂缓一步。”这里所讲的“西方的挑战”最主要是指

A．走私鸦片，毒害国人	B．发动战争，瓜分中国
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C．经济萧条导致营养不良	D．美国作为移民国家缺乏爱国心

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抗日战争胜利后，国共两党举行的和平谈判有
①重庆谈判②北平谈判③南北议和④西安谈判

A．①②

B．③④

C．①③

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