15世纪，意大利兴办了一种寄宿学校，学校的学生以贵族子弟为主，也招收并资助有才华的贫苦学生，男女同校。教学内容包括拉丁文、希腊文、教会法规、数学、几何、历史、音乐、体操、舞蹈、游泳等。这表明意大利（ ）
| A． |
建立了近代化教育制度 |
B． |
科技革命与社会进步相互影响 |
| C． |
教育摆脱了宗教的束缚 |
D． |
思想解放与教育变革相互促进 |
相关试题
下图《挖灌渠》反映的是美国罗斯福新政中有利于促进就业、稳定社会秩序的一项措施。这一措施是( )。
| A．整顿银行与金融业 |
| B．通过《全国工业复兴法》 |
| C．调整农业结构 |
| D．兴办公共工程 |
俄罗斯总统普京在回答“您怎样看待苏联解体”时，引用俄罗斯家喻户晓的一句话说：“谁不为苏联解体而惋惜，谁就没有良心；谁想恢复过去的苏联，谁就没有头脑。”大多数俄罗斯人不想恢复“过去的苏联”，主要原因是苏联( )。
| A．片面发展重工业 | B．忽视民主与法制 |
| C．模式僵化缺乏活力 | D．推行霸权主义外交 |
勃列日涅夫时期，苏联几乎每两位科学家中就有一位在研究坦克、火炮和导弹，军工生产接近国民生产总值的40%。从长远来看，这一现象对苏联社会发展产生的最大影响是( )。
| A．人民生活水平提高 | B．国民经济比例严重失调 |
| C．科技水平大大提高 | D．民用工业迅速发展 |
美国学者在《俄罗斯史》中写道：勃列日涅夫政府基本上只是试图作表面的改革，而不考虑从根本上进行改革。对这句话理解正确的是( )。
| A．勃列日涅夫开创了苏联改革的先河 |
| B．勃列日涅夫把改革限制在政治方面 |
| C．勃列日涅夫不打算触动斯大林模式 |
| D．勃列日涅夫首次建立市场经济体制 |
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