2016年9月，袁隆平领衔的超级杂交稻第五期攻关项目第二次测产验收在湖南某地进行，攻关品种"广湘24S/R900"的测产没有达到预期目标，未能通过验收。面对失败，袁隆平坦然接受。这一事例反映的认识道理是（ ）
①实践是检验认识的真理性的唯一标准
②认识主体对于获得真理性认识没有影响
③不成功的实践对认识的发展没有价值
④正确认识往往要经过实践和认识的多次反复才能完成
| A． |
①② |
B． |
①④ |
C． |
②③ |
D． |
③④ |
历史学家可以记录和重述已经发生了事情，也可以预测未来。他们预测未来的客观基础有（ ）
①未来尽管多变，但并非杂乱无章
②过去发生过的事，未来必定也会发生
③未来会发生的事，过去或现在必有端倪
④距离过去或现在不远的事，变化一定不会太大
| A．①② | B．③④ | C．①③ | D．②④ |
图7既可以看成正在对视的两个人，也可以看成一个酒杯。这表明（ ）
| A．运动是客观事物的固有属性和存在方式 |
| B．人们的认识结果是由认识的主体决定的 |
| C．意识对客观世界的反映是主动而有选择的 |
| D．人们的认识活动可以能动地改造客观世界 |
党中央决定，从2009年9月开始到2010年2月，在全党开展第三批深入学习实践科学发展观活动。据此回答12～13题。下列对科学发展观理解正确的是 ( )
①科学发展观是以人为本，全面、协调、可持续的发展观
②科学发展观的根本着眼点是用新的发展思路实现更好更快发展
③科学发展观是与时俱进的马克思主义发展观
④科学发展观是现代化建设指导思想上的理论创新
| A．①② | B．②③ | C．①③④ | D．①②③④ |
科学发展观是我们进行社会主义建设必须长期坚持的战略思想，这是因为 ( )
| A．世界观对人们认识世界、改造世界有着积极的指导作用 |
| B．方法论是人们改造世界的正确方法 |
| C．科学发展观是科学的世界观与方法论的集中体现 |
| D．科学发展观是解决我国一切实际问题的具体方法 |
钱学森带研究生，一开始不上专业课，而是让学生学习《自然辩证法》《矛盾论》《实践论》等马克思主义哲学著作，经考核合格后才开始学习专业课。这样安排学习顺序的哲学道理有 ( )
①具体科学是哲学的基础
②哲学是科学的世界观和方法论的统一
③马克思主义哲学对具体科学研究具有指导作用
④不善于处理主客观世界的关系，就无法在科学上取得成就
| A．①② | B．③④ | C．①②③ | D．①②④ |
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