如表为唐代翰林学士的起源和演进概况。它反映了唐代( )
表
时期
概况
高祖、太宗时期
设立文学馆、弘文馆等学士,备君主顾问
高宗、武后时期
学士开始参与决策事务
玄宗时期
开元初,设翰林待诏,后改为翰林学士,建立学士院,专掌最机密的诏令起草,正式参与朝政决策
翰林学士逐渐控制了决策权
文官地位日益提高
三省六部制渐趋成熟
朝廷内部权力的再分配
春秋战国时期,推动社会经济发展的主要因素是( ) ①铁农具的使用 ②牛耕的运用 ③水利灌溉的发展 ④封建制度的确立
大量科技进步成果应用于军事带来的后果是 ①提高了武器的性能,大大增强了武器的杀伤力 ②战争突破了以往以陆地为主的限制,扩展到海底和空中 ③战争突破地域条件的限制,能够在世界范围内有效地指挥战争 ④战争更加残酷,充满更大的危险性
有关“一战”对人类社会的影响的表述,不正确的是:
“一战”给欧洲带来的影响有 ①使欧洲对世界经济的控制力减弱②引发了欧洲地区的无产阶级革命运动 ③动摇了欧洲的国际地位 ④促进了殖民地半殖民地国家的民族觉醒
美国在1917年4月加入协约国集团对德宣战,主要原因是 ①协约国的成败与美国利益相关②德国“无限制潜艇战”对美国危害较大 ③捞取战利品和攫取战后世界霸权④参战得到美国人民的一致支持