如图是老师设计的探究机械能转化的实验装置,将一弹簧下端固定于带槽的斜面底端,弹簧上端处于斜面 A 点处;将一小球从斜面顶端释放,小球经过斜面 A 点后压缩弹簧,在斜面 C 点停止;然后在弹力的作用下小球再向上运动到斜面的 D 点,接着再向下运动;如此往复几次后小球在斜面的 B 点静止,那么小球第一次下降经过斜面的 (选填“ A ““ B ““ C ”“ D ”“ O ” ) 点时动能最大;小球上升时不能再回到 O 点的原因主要是小球克服摩擦做功,将部分机械能转化成了 。
汽车司机座位前,安装着速度计,它可以指出汽车的行驶速度.如果速度计的指针如图所示,汽车这个时候的速度是 km/h.
从减弱噪声的三条途径考虑:在摩托车上加消声器,这是在 减弱噪声;在城市道路旁加装隔声板,这是在 减弱噪声;在工厂的工人戴噪声耳罩,这是在 减弱噪声.
“震耳欲聋“反映了声音的 很大;“声音刺耳“反映了声音的 很高;我们能够分辨出各种不同乐器的声音,是因为它们的 不同.
一切正在发声的物体都在 ,课堂上学生听老师上课的声音是靠 传播的.坐在后排的同学听不清老师的说话声是因为老师的 小(填:音调、响度、音色).
甲同学把耳朵贴在长铁管的一端,乙同学在另一端敲一下这根铁管,甲同学听到了两下的响声,则前一下响声是由 传播的,而后一下响声是由 传播的.