如图甲所示电路,电源电压恒定, R 0 为定值电阻,闭合开关 S ,当滑动变阻器的滑片 P 从一端移到另一端的过程中,电流表示数 I 与电压表示数 U 的关系如图乙所示,则定值电阻 R 0 的阻值为 Ω ;当滑动变阻器接入电路阻值分别为 1 4 R 和 R 时,电路消耗的总功率为 P 1 、 P 2 ,则 P 1 : P 2 = 。
(2014·桂林)小明在探究磁生电的实验中,将导线、电流表串成闭合电路,让其中一部分导体在磁场中做 磁感线运动时,导体中就产生电流。这种由于电磁感应现象而产生的电流叫做 电流。
(2014·厦门)如图所示,给直导线通电时,其下方的小磁针发生偏转.这说明通电导体周围存在着 ;在直导线正下方的不同位置,小磁针静止的N极指向相同,说明该区域 相同.
(2014·抚顺)如图装置,它的外部并联了两个发光二极管,二极管是用 材料制成的.当转动该装置手柄是地,二极管发光,则该装置是一台 (选填“发电机”或“电动机”),它的工作原理是 .
(2014·贵港)如图是由电磁铁P等构成的空气开关的原理图。电磁铁P的右端 极。当电路由于 或使用的用电器总功率过大等原因导致电流过大时,电磁铁的磁性增强,吸引衔铁Q的力变大,使衔铁转动,闸刀S在弹力的作用下自动开启,切断电路,起到保险作用。
(2014·本溪)物理课上,当老师快步走进教室时,同学们惊奇地发现灵敏电流计指针向左偏转,通过学习、讨论揭开了秘密﹣﹣与灵敏电流计相连的导线线圈隐藏在门框四周,而老师怀里藏着一根条形磁铁,进门时相当于导线做 运动而产生电流.进一步思考可知,假如老师当时再倒退着走出教室,灵敏电流计的指针会向 (选填“左”或“右”)偏转.