已知水的密度为 1 . 0 × 10 3 kg / m 3 ,某兴趣小组用一薄壁量杯(杯壁体积忽略不计)制作了一个测量液体密度的简易装置,操作如下:
(1)在量杯内装入适量细沙后放入水中,量杯在水中竖直静止时,如图甲所示。此时量杯浸入水中的体积为 mL ;
(2)将该装置放入某液体中,静止时如图乙所示,则该液体的密度为 kg / m 3 ;某同学将一小石子放入量杯,静止时如图丙所示,则小石子质量是 g 。
、某实验小组测一滑轮组机械效率的数据如下表:
(1)请你在图中画出本实验的绕绳方法。(2)用同一滑轮组提升不同重物至同一高度:克服动滑轮的重所做的额外功 (填“相同”或“不同”);提升的物重增加时,克服摩擦和绳重所做的额外功 (填“不变”、“变大”或“变小”)滑轮组的机械效率变 。 (3)多次改变提升的物重测量滑轮组的机械效率,目的是为了 。(填字母)A.减小摩擦 B.多次测量取平均值减小误差 C.获得多组数据归纳出物理规律 (4)由本实验 (填“能”或“不能”)推断:任何机械的机械效率跟物重均有关
【探究名称】影响液体蒸发快慢的因素【提出问题】液体蒸发快慢跟哪些因素有关?【猜想与假设】通过观察下图和联系生活实际进行猜想猜想一:液体蒸发快慢可能跟液体_____________的高低、液体_____________的大小和液体表面空气流动快慢有关。猜想二:相同条件下,将水和酒精同时擦在手臂上,酒精更容易干,猜想液体蒸发快慢可能还与______________有关。【设计与进行实验】小明同学对其中的一个猜想进行了如下实验:如图19所示,在两块相同的玻璃板上,分别滴一滴质量相等的酒精,通过观察图中情景可知,他探究的是酒精蒸发快慢与________________是否有关。此实验过程中需控制酒精的________和其表面上方空气流动快慢相同。【交流与评估】我们知道液体蒸发时要吸热,请你举一个应用蒸发吸热的事例:______________________________________。
小芸和小芳合作探究“凸透镜成像规律”(如图18,物距用u表示,焦距用f表示)。(1)点燃蜡烛后,在调整过程中,他发现光屏上承接蜡烛的像偏下,则应调整光屏、凸透镜或烛焰,使三者的中心大致在____________。(2)当u>2f时,光屏上得到一个清晰、倒立、缩小的_____像(选填“虚”或“实”);若想得到一个清晰放大的实像,蜡烛应向_______凸透镜的方向移动,同时光屏应向_______凸透镜的方向移动(两空都选填“远离”或“靠近”);若无论怎样移动光屏都不能得到蜡烛的像,原因可能是u_____f(选填“>”、“=”或“<”)。(3)若把图中的凸透镜看作眼睛的晶状体,光屏看作视网膜,给“眼睛”戴上远视眼镜,使烛焰在“视网膜”上成一清晰的像。若取下远视眼镜,则清晰的像会成在光屏的________,(选填“前面”或“后面”)说明远视眼镜的镜片是______透镜,对光有_______作用。
图17是小玮探究平面镜成像特点的实验装置。(1)用玻璃板代替平面镜,主要是利用玻璃板透明的特点,便于________________________________;(2)如果有3mm厚和2mm厚的两块玻璃板,则小玮应选择______mm厚的玻璃板做实验;(3)如果玻璃板没有放正,将对实验产生什么影响?_________________________________。(4)小玮把点燃的蜡烛放在玻璃板前,确定像的位置后测出了一组物距和像距的数值,即得出实验结论:“像距与物距相等”。你认为小玮的做法是否合理? ____________________。理由是:__________________________________。
图是探究声音特性的两个实验,其中图15是用弹性塑料片分别以快、慢的速度来拨动书页;图16是改变不同力度来敲击音叉,并观察小球弹起的高度……图探究的实验是:声音的________与________的关系。图探究的实验是:声音的 与 的关系。