小涵同学利用如图所示的器材探究“液体内部压强的特点”
（1）压强计 （选填“属于”或“不属于”）连通器；
（2）当压强计的金属盒在空气中时， 形管两边的液面应当相平，而她所观察到如图甲所示的情景，调节的方法是 （选填“ ”或“ ”）
．将此时右边支管中高出的液体倒出 ．取下软管重新安装
（3）调好后，将探头放入水中，并多次改变探头在水中的深度如图乙所示，同时比较每次的深度及相应的 形管左右两侧液面的高度差。这是为了探究 。
小宇骑车时发现，不踩踏脚板，车也能滑行一段距离，他在不同的路面上多次尝试后猜想：车滑行的距离可能与路面的粗糙程度和速度有关．为探究其中的奥秘，他在水平桌面上搭成一斜面，用小球做实验，并用毛巾、棉布、木板等改变水平桌面的粗糙程度．
⑴探究小球在水平面上的滑行距离与速度的关系，应先后三次将小球从斜面的（同一/不同）高度处释放，比较小球在（同一/不同）粗糙面上滑行的路程．
⑵ 为探究小球滑行距离与水平面粗糙程度的关系．小宇先后三次将小球从斜面上的同一高度处释放，三次实验结果如图甲所示，由此得到结论：．小宇认为，通过进一步推理可以得出结论：运动的物体如果不受阻力作用，将．
⑶ 在上述（2）的三次实验中，若小球克服毛巾的摩擦力做的功为W1，小球克服木板的摩擦力做的功为W2，则W1W2（选填“﹥”、“﹤”或“﹦”）．
⑷ 为了模拟研究汽车超速带来的安全隐患，李斌同学设计了如图乙所示的探究实验：将A、B两个小球先后从同一装置，高分别为hA、hB的位置滚下（mA＜mB，hA＞hB），推动小木块运动一段距离后静止．同组的小红认为他的实验设计有问题，问题是：．更正后完成实验，在如图乙所示的甲、乙两次实验中，木块移动过程中受到的摩擦力分别为f甲、f乙，则f甲f乙（选填“﹥”、“﹤”或“﹦”）.
在探究“浮力大小等于什么”的实验中，小明同学的一次操作过程如图所示．
（1）测出铁块所受到的重力G铁 ；
（2）将水倒入溢水杯中；
（3）把铁块浸入溢水杯中，读出测力计示数F；
（4）测出小桶和被排开水的总重G；
（5）记录分析数据，归纳总结结论，整理器材。
分析评估小明的实验，指出存在的问题．
问题1：，问题2：。
小明正确修正实验方案后，能得到的实验结论是，表达式为。
在“测定小灯泡的额定功率”实验中，小明同学用一个电压表、一个电流表、一个开关、电压为6 V的电源、额定电压为3.8 V的小灯泡和一个标有“20 Ω 1.5 A”的滑动变阻器，设计的电路如图甲所示的电路．
（1） 如果小灯泡的额定功率小于2 W，电流表的量程应选A；
（2） 请用铅笔画线代替导线，按照图甲所示的电路图，将图乙的实物电路连接完整（连线不得交叉）；
（3） 电路接好后，闭合开关，发现小灯泡特别亮，电压表与电流表的示数较大．电路连接无误，接下来应进行的操作是_____，____（两空按操作步骤先后顺序填写字母代号）．
| A．更换电池或小灯泡 | B．检查电路是否短路 |
| C．移动滑动变阻器滑片至最大值位置 | D．断开电路开关 |
（4） 在实验中，若电压表示数为2 V，则灯泡的实际功率额定功率（选填“>”、“<”或“=”）；在此基础上,为了能测出灯泡的额定功率, 必须将滑片向_____（选填“左”或“右”）；当电压表的示数为V时小灯泡正常发光，此时电流表示数为0.4 A，则灯泡的额定功率为W；
如图所示，是“探究平面镜成像特点”的实验装置。
（1）在利用图“探究平面镜成像特点”的实验中，用玻璃板代替平面镜 进行实验，是利用了玻璃板的（填物理属性的名称），从而能；手指放在蜡烛的烛芯顶部不会被烧痛（选填“A”或“B”）
（2）下面表格中的数据是一位同学测量的四组像和物体到玻璃板的距离.实验中刻度尺的使用以及读数均正确,但是分析数据时发现第二组的数据有较大的偏差，你认为造成这个偏差的原因可能是.
A、选用的玻璃板太厚
B、选用的玻璃板太薄
C、在判断蜡烛B与蜡烛A的像是否完全重合时出现了较大偏差
| 实验序号 |
1 |
2 |
3 |
4 |
| 物到玻璃板的距离/cm |
15.30 |
23.02 |
25.60 |
28.50 |
| 像到玻璃板的距离/cm |
15.30 |
23.15 |
25.60 |
28.50 |
（3）实验中在确定蜡烛B和蜡烛A的像是否完全重合时，人眼的观察位置应该是（选填：“a. 直接观察玻璃板后蜡烛B；b.在玻璃板前蜡烛A这一侧不同的位置；c.直接观察光屏”，下同）；在判断平面镜中成的是实像还是虚像时，移走蜡烛B，在其像所在位置放一光屏后，人眼的观察位置应该是.
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