通过银幕，看着宇航员在失重状态下的太空中工作，的确是一件很酷的事情。假如你自己是在太空中工作的宇航员，在你面前有一大块与你相对静止的太空巨石，你用力向前将它推开 请你展开想象，你将会怎样？
，其原因是 。
小明在报纸上看到一条消息，“一位少女落入冰窟，90后小伙为救人在冰面上匍匐前行”，小伙为什么不抓紧跑过去救人，却要慢慢爬过去？爱思考的小明想知道人平躺时对地面的压强，于是他找来了体重秤、米尺、粉笔粗略地测出了人平躺时对地面的压强。请你帮小明写出测量步骤。
某兴趣小组计划探究“铝棒的发声”。同学们使用一根表面光滑的实心铝棒，一只手捏住铝棒的中间部位，另一只手的拇指和食指粘少许松香粉，在铝棒表面由手捏部位向外端摩擦，可以听见铝棒发出声音，而且发现在不同情况下铝棒发声的频率是不同的，为了探究铝棒发声频率的影响因素，该兴趣小组找到不同规格的铝棒、虚拟示波器等器材进行探究。实验前同学们提出了以下猜想：
猜想 ：铝棒发声的频率可能和铝棒的横截面积有关
猜想 ：铝棒发声的频率可能和铝棒的长度有关
猜想 ：铝棒发声的频率可能和手捏铝棒的部位有关
为了验证猜想 ，同学们选择4根铝棒，每次均捏住铝棒的中间部位，由手捏部位向外端摩擦，实验所得的数据记录于下面的表格中，在 的误差允许范围内（频率相差在 以内）的测量值可以认为是相等的。
实心铝棒 |
铝棒长度 |
横截面积 |
频率 |
1 |
71 |
2.9 |
3500 |
2 |
78 |
2.9 |
3146 |
3 |
71 |
5.2 |
3530 |
4 |
78 |
11.7 |
3134 |
（1）分析表格中数据，可知铝棒的发声频率与横截面积是 的。（选填“有关”或“无关”
（2）为了验证猜想 ，同学们选择横截面积均为 的铝棒，实验所得的数据记录于下面的表格中，同学们从表中前两列数据很难得出频率 与长度 之间的关系，他们利用图象法处理数据，画出了频率 与长度的倒数 的关系如图所示，分析可知发生频率 与铝棒的长度 的关系是 。
实心铝棒 |
铝棒长度 |
频率 |
铝棒长度倒数 |
1 |
50 |
5000 |
2 |
2 |
71 |
3500 |
1.4 |
3 |
78 |
3146 |
1.28 |
4 |
91 |
2700 |
1.1 |
5 |
105 |
2375 |
0.95 |
（3）同学们又通过实验探究了铝棒发声的频率和手捏铝棒部位的关系，在实验过程中，有同学们将发声的铝棒一端插入水中，可以看到 现象，有同学用手迅速握住正在发声的铝棒，可以听见声音很快衰减，原因是 。
小明同学在“探究通过导体的电流与电阻的关系”时，他用图甲所示的电路进行实验，实验中电阻 两端的电压始终保持 不变。
（1）请用笔画线代替导线，将甲图中实物电路连接完整（导线不得交叉）。
（2）开关闭合前，滑动变阻器的滑片 应置于 端（选填“ ”或“ ” 。
（3）在实验过程中，当把电阻 由 更换为 时，滑动变阻器接入电路中的电阻应 。（选填“变大”、“变小”或“不变”
（4）某次实验时电流表的示数如图乙所示，则电流表示数为 ，此时 的阻值为 。
如图所示，一张很长的红地毯平铺在地面上。要把地毯沿着其长度方向移动一段距离，最直接的方法就是从一端拉，但拉动整张地毯很困难，需要非常大的力。
（1）解释从一端拉动地毯需要非常大的力的原因： 。
（2）设计一种既简单又省力的方案，能将地毯沿长度方向移动一段距离（方案可选用的工具只有圆木棒，也可不选用工具；对方案也可结合示意图描述） 。
（3）对你所设计的方案作出可行性评价： 。
俗语说“响水不开，开水不响”。开水真的不响吗？小明对此进行了研究，他用圆底玻璃茶壶进行烧水试验，用温度计、数字声级计（测量声音强弱的仪器）分别测量壶内水的温度和壶旁声音的强弱，观察与测量结果记录表中：
水温
|
20 |
40 |
60 |
70 |
80 |
85 |
90 |
95 |
|
声强 级 |
37.5 |
38.0 |
40.5 |
43.4 |
46.8 |
52.9 |
54.4 |
55.2 |
52.8 |
现象 |
壶底有极少微小气 泡 |
壶底有少量微小气 泡 |
有少量微小泡产生 |
少量气泡上升 |
上升起泡增多 |
大量气泡上升 |
水面有气泡 |
更多小气泡形成，水变浑浊 |
沸腾，水在壶内上下翻腾 |
如图所示，水沸腾时温度计的示数为 ．分析表格中的信息，可知温度为 时，响度最大，在此温度之前，响度变大的原因可能是 ；对“开水不响”这句话新的理解是 。
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