2018年，江西省将全面实现义务教育均衡发展，其中有一项督导工作就是检查实验报告。以下是小璟同学做“测量小车的平均速度”时的实验报告（摘要）。请你将其报告中的问题补充完整。
【实验目的】测量小车的平均速度
【实验原理】
【实验器材】小车、 、 、斜面、金属挡板、长方体木块
【实验装置】如图所示
【实验数据】如表所示
测量的物理量 |
段 |
段 |
段 |
路程 |
45 |
56 |
101 |
时间 |
3.0 |
2.8 |
5.8 |
平均速度 |
|
|
17.4 |
【实验分析】
（1）小车全程是做 运动。（选填“匀速”或“变速”
（2）实验时，为了使小车在斜面上运动的时间长些，应 斜面的坡度。（选填“增大”或“减小”
某同学在做探究光的折射特点实验，如图是光从空气射入水中时的光路，实验中发现，入射光线、折射光线和法线在同一平面内，折射光线和入射光线分别位于法线的两侧．通过实验还得到如下数据：
| 入射角α |
0° |
15° |
30° |
45° |
60° |
| 反射角β |
0° |
15° |
30° |
45° |
60° |
| 折射角γ |
0° |
11.3° |
22.1° |
35.4° |
40.9° |
（1）分析表中数据，可得出结论：
①光从空气斜射到水面时，将同时发生 和 现象；
②光从空气斜射到水面时，折射角随入射角的变化关系是： ，且折射角 （大于/等于/小于）入射角．当光从空气垂直射到水面时，折射角等于零．
该同学根据上述实验中的发现和结论②总结出了光的折射特点．
（2）请你对该同学通过上述探究实验得出光的折射特点的过程作出评价．
是否存在不足？答： （是/否）；请简要说明理由： ．
某学习小组研究“充水玻璃管中气泡的运动规律”过程如下：
（1）在内径为1cm，长约50cm的玻璃管中注满水，管内留一小气泡，如图1所示．
（2）为了便于测量时间，应设法使玻璃管内气泡运动得 （选填“快”或“慢”）一些．
（3）用秒表测出气泡通过10cm，20cm，30cm，40cm所用的时间．零刻度线为什么不在最下方？答： ．
（4）气泡经过0cm时，开始计时；经过10cm时，时间为13s；经过20cm时，时间为26s；经过30cm时，时间为39s；经过40cm时，时间为53s．把这些数据处理后按要求填入表中，并计算出各区间相应的速度（小数点后保留2位）．
| 区间 |
0～10 |
10～20 |
20～30 |
30～40 |
| 通过各区间的时间t/s |
|
|
|
|
| 通过各区间的速度v/（cm•s﹣1） |
|
|
|
|
（5）根据表中的数据可判断气泡的运动可近似看做匀速直线运动，判断的依据是 ．
（6）根据测量结果，以路程s为纵坐标，时间t为横坐标，在如图2所示的坐标上画出s﹣t图象．
如图所示，在“探究凸透镜成像规律”的实验中，凸透镜位置保持不变，凸透镜的焦距为10cm．
（1）实验中随着蜡烛的燃烧，光屏上依然得到烛焰清晰的像，但光屏上像的位置却偏高，为了使像仍成在光屏的中央，则应向 （填“上”或“下”）调节凸透镜，此时物距为 cm，像距为 cm．
（2）调整后，图中光屏上烛焰的像是倒立 的实像，此规律的应用是 （举一例）．
（3）此时，若有一只苍蝇落到凸透镜上，则屏上 成完整的蜡烛的像（填“能”或“不能”）．
（4）要使光屏上的像变成与物大小相等，则应向左调节蜡烛到30cm处，光屏应向 调（填“左”、“右”）到 cm处，在此过程中发现蜡烛和光屏之间距离变 （填“大”、“小”或“不变”）．
（5）透镜位置不变，将蜡烛移到标尺45cm处，此时小强应站在 一侧（填“蜡烛”或“光屏”），观察蜡烛的虚像，此时 （选填“有”或“没有”）光线进入人眼．
小明在厨房中发现：
壶里的水烧开以后，壶嘴上方冒出一团团“白气”．这“白气”实质上是一些 ．小明仔细观察又发现：“白气”从喷出到消逝要经历三个物理过程．
①靠近壶嘴的地方，我们什么也看不见．这是因为壶内水沸腾时产生了大量的水蒸气，在壶嘴附近由于温度比较 ，仍然保持 状态．
②水蒸气离开壶嘴一段距离以后， ，形成“白气”．
③“白气”进一步上升，分散到干燥的空气中，发生 现象，我们又什么也看不见了．
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