如图1所示,研究并联电路中干路电流与各支路电流的关系。
(1)以笔画线代替导线,如图1,按电路甲把实物图乙连接起来。(导线不许交叉)。
(2)连完电路后,闭合开关,三个电流表的示数如图2所示,则 A 1 的示数 I 1 是 A . A 2 的示数 I 2 是 A , A 3 的示数 I 是 A 。
(3)由上述三个电流的数值,可近似得出电流关系式为: 。
如图甲所示,艾力做“探究电阻上的电流跟两端电压的关系”的实验. (1)连接电路时,开关应________,并将滑动变阻器的滑片滑到________端. (2)闭合开关后,他发现电流表和电压表的指针偏转情况如图乙所示,出现这种情况的原因可能是________________. (3)通过实验,他记录了电压与电流相对应的有关数据,如下表,根据表格中的数据,你能得到的结论是________________________________________________________________.
(4)利用图甲的电路图还可以完成的实验有________________________________________.
在探究导体电阻大小与哪些因素有关的实验中,采用了“控制变量”的方法.下表是某实验小组在实验中所用导体的相关物理量的记录:
①要探究导体电阻大小与长度是否有关,应选用________________两根导体; ②选用A、C两根导体,探究的是导体电阻大小与导体的________________是否有关.
为了验证并联电路的电流特点,小薇设计了如图所示的电路进行实验。 (1)在连接电路时,开关应处于________状态。 (2)小薇先将电流表接在L1所在的支路上,闭合开关后,观察到灯L2发光,但灯L1不发光,电流表的示数为零,电路可能存在的故障是:________________。 (3)排除故障后,她测出了L1、L2支路和干路上的电流分别为I1、I2和I,电流表示数如图中甲、乙、丙所示,可读出:I1=0.5A,I2=________A,I=________A。根据测量结果,在误差允许范围内,你认为并联电路中干路电流和各支路电流的关系是:________________。(写出关系式即可) (4)为了验证结论的普遍性,小薇采用了更换不同灯泡继续实验的方法进行验证,你还可以采用的方法是:________________________________________________。
在“探究串联电路中各点的电流有什么关系”时,小明设计实验如下。把两个灯泡L1、L2串联起来接到图所示电路中,分别把图中A、B、C各点断开,把________接入,测量流过的电流,看看它们之间有什么关系。换上另外两个小灯泡,再次测量三点的________,看看是否还有同样的关系。下表是两次测量的记录数据。
分析和论证: (1)在拆接电路时,开关S必须处于________状态。 (2)结论:串联电路中各处________相等。
丁丁和冬冬同学分别设计了“探究并联电路中电流关系”的实验,他们的实验电路图及数据记录如下所示。 丁丁的实验数据:
冬冬的实验数据:
(1)根据他们的实验数据可以得到:并联电路中的总电流________各支路电流之和(填“大于”、“小于”或“等于”)。 (2)冬冬同学根据他的实验数据认为并联电路中各支路的电流一定相等,你认为冬冬在实验中存在的问题是________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。 (3)你认为丁丁、冬冬同学的实验应如何改进? 丁丁:________________________________________________________________________; 冬冬:________________________________________________________________________。