如图甲所示是“探究不同物质吸热升温的现象”实验装置，小华用两个相同的容器（图中用虚线框表示）分别装入质量相等的 、 两种液体，用相同的装置加热：
（1）以从实验效果考虑，本实验选择 （烧杯 易拉罐）作为盛放液体的容器较好，实验中使用玻璃棒的目的是 。
（2）两种液体吸收热量的多少可通过 （液体升高的温度 加热时间）比较。
（3）根据实验数据绘制的温度与时间的关系图象如图乙所示，分析图象可知：质量相等的 和 两种液体，在升高相同温度时， 吸收的热量较多；质量相等的 和 两种液体，在吸收相同热量时， 升温较高。
（4）冬天，小华想自制一个暖手袋，若只能从 或 中选一种液体装入暖手袋中作为供热物质，则应选择
小华在“探究电流与电阻关系”的实验中：
（1）按要求将实物图连接完整（要求：滑片 向右滑时变阻器接入电路的电阻变大）。
（2）在连接电路的过程中，开关必须处于 （闭合 断开）状态，滑动变阻器的滑片 应放在最 （左 右）端。
（3）小华用三只阻值分别为 、 和 的电阻探究“电流与电阻关系”的过程中，将 电阻换成 时，应在闭合电路后，将滑片向 （左 右）移动，其目的是 。
小明用 的注射器、量程为 的弹簧测力计和刻度尺粗略测量大气压的值，本实验的原理是二力平衡和 。
步骤一：把注射器的活塞推至注射器筒的底端，然后用橡皮帽封住注射器的小孔。
步骤二：如图所示安装好器材，水平向右缓慢拉动注射器筒，当注射器中的活塞 时，记下弹簧测力计的示数为 。
步骤三：用刻度尺测出注射器 长度为 。
步骤四：算出大气压强值为 。
同组的小华分析了影响实验结果的可能因素后，对实验进行了如下改进：
①将步骤一改为：先将注射器内抽满水，再竖直向上推动活塞至注射器筒的底端，然后用橡皮帽封住注射器的小孔，这样便于 。
②取下橡皮帽，重复步骤二的操作，读得弹簧测力计的示数为 ，由此可知，此时活塞所受到的 （摩擦力 大气压力）为 。
小华根据改进后测得的数据，重新计算了大气压的值。
在“初识光的折射现象”和“探究光的折射特点”实验中：
（1）如图甲，小明将一束激光射至 点，形成一个光斑，向水槽内慢慢注水，水槽底部光斑的位置将 （向左移动 向右移动 不动），这说明光从空气斜射入水中时，传播方向 （会 不会）发生偏折。实验中光在空气中的传播路径并不清晰，为解决此问题，他在水面上方喷了一些 。
（2）如图乙，小明继续探究“光从空气射入水中时的折射特点”，他使用可折转的光屏，是为了研究折射光线、入射光线和法线是否 。如图丙，他将光沿着 方向射向水面上的 点，光在水中沿着 方向射出，调整激光笔使入射光逐步偏向法线，折射光也逐步偏向法线，说明光从空气斜射入水中时，入射角减小，折射角随之 （增大 减小 不变）。当光沿着 方向射入时会沿 方向射出，此时折射角为 度。
图甲为测定额定电压为“ ”小灯泡电功率的实验电路，电源电压恒为 不变。
（1）请用笔画线代替导线，将图甲中的实物图连接完整。
（2）闭合开关前，滑片应移到滑动变阻器的最 端（选填“左”或“右” 。
（3）正确连接好电路，闭合开关，发现灯泡不亮，电流表有示数，电压表无示数；移动滑片，发现除了电流表示数改变外，其余均无变化。经检查，电压表完好，则故障可能是小灯泡 （选填“短路”或“断路” 。
（4）排除故障后，移动滑片，实验小组记下多组对应的电压表和电流表的示数，并绘制成图乙所示的 图像，由图像可计算出小灯泡的额定功率为 。
（5）实验过程中，当电压表示数为 时，滑动变阻器连入电路的阻值为 。
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