如图甲所示是一种家庭水箱水位测量装置示意图，电源电压 保持不变，电压表量程 ，电流表量程 ， 是阻值为 的定值电阻， 是长 、阻值为 的电阻丝，滑片 把电阻丝与轻质弹簧的指针连在一起。圆柱体 长 ，底面积为 ．当水位处于最高处时， 刚好浸没在水中，滑片 恰好在 的最上端。轻质弹簧阻值不计， 全部露出水面前，弹簧的伸长长度△ 始终与受到的拉力 成正比，如图乙所示。
（1）当水位下降时，电路中示数会随之减小的电表是 。
（2）当水位处于最高处时，电压表的示数为多少？
（3）当水位下降，圆柱体露出水面部分的长度为 时，电流表示数为多少？ 取
小丽在观察小提琴、二胡、贝司等弦乐器的弦振动时猜想：即使在弦张紧相同的条件下发声的音调高低也可能与弦的粗细、长度及弦的材料有关。于是，她通过实验来探究一下自己的猜想是否正确，下表是她在实验时控制的琴弦条件：
| 编号 |
材料 |
长度/cm |
横截面积/m2 |
| 1 |
铜 |
60 |
0.76 |
| 2 |
铜 |
80 |
0.76 |
| 3 |
铜 |
100 |
0.76 |
| 4 |
铜 |
80 |
1.02 |
| 5 |
尼龙 |
80 |
1.02 |
| 6 |
尼龙 |
100 |
1.02 |
（1）如果小丽想探究发声的音调与弦的粗细的关系，你认为应选用表中的编号为
的琴弦。（只填数字序号）
（2）探究过程通常采用下列的一些步骤：A、分析归纳 B、实验研究 C、提出问题（或猜想）D、得出结论
你认为小丽要完成本探究的全过程，所采取步骤的合理顺序应该是： （只填字母序号）
（3）如果小丽想探究发声的音调与琴弦的材料关系，你认为应选用表中的编号为
的琴弦。（只填数字序号）
（4）在上述探究过程中，总要控制某些因素不变，来找出另外一些因素的关系，这种科学的方法叫做 。
小明在靠近炉火一段时间后，发现他黑色的上衣袖子比白色的衣兜热得多，这是怎么回事呢？是因为物体吸热能力不同吗？小明想是不是不同颜色物体的吸热本领不同呢？于是他又做了如下实验：将同样多、温度相同的水分别倒入两个矿泉水瓶中，用白纸和黑纸分别将瓶子包起来
（如图）然后将两个瓶子放在太阳光下，每隔3分钟测一测瓶中水的温度。经过半个小时的实验，小明得到的两瓶中的水温变化情况如下表所示：
| 日照时间（min） |
0 |
3 |
6 |
9 |
12 |
15 |
18 |
21 |
24 |
27 |
30 |
| 白纸瓶水温（0C） |
23 |
24 |
25 |
25 |
26 |
27 |
27 |
28 |
29 |
29 |
30 |
| 黑纸瓶水温（0C） |
23 |
25 |
26 |
27 |
28 |
29 |
30 |
31 |
32 |
33 |
34 |
小明对上述的实验数据进行了分析，得出了一个初步的结论。
根据你刚才的阅读，请回答下列问题：
①小明得出的结论是：
②探究出的这个结论在日常生活中有何应用？请举一例: 。
③ 在这次探究过程中，小明所运用的科学研究方法是：
④在这次探究过程中，小明所经历的探究要素是：提出问题、 、 、
、 。
探究影响液体蒸发快慢的因素
猜想一:液体蒸发快慢可能跟液体温度的高低有关。
猜想二:液体蒸发快慢可能跟液体液体表面空气流动快慢有关.
猜想三:液体蒸发快慢可能跟液体液体表面大小有关
为了验证以上的猜想，小凡同学在4块相同的玻璃板上各滴一滴质量相同的水，进行如下图所示的实验探究： 
（1）通过 两图的对比，可以得出水蒸发快慢与水的温度有关．
（2）通过 两图的对比，液体蒸发快慢可能跟液体液体表面空气流动快慢有关。
（3）通过 两图的对比，液体蒸发快慢可能跟液体液体表面大小有关
（4）该实验采用了什么研究方法：
（5）我们知道液体蒸发时要吸热,请你举一个应用蒸发吸热的事例：
如图所示，有3个相同的玻璃瓶里都装有水，且水面高度不同。小张和小李两个同学分别采用了不同的方法使它们发出声音，其中小张是用嘴贴着瓶口吹气，而小李对瓶进行了敲击。根据所学的声学知识，回答下列问题： 
①小张使瓶产生的声音的声源是 ，发出的声音中音调最高的是 ；
②小李使瓶产生的声音的声源是 ，发出的声音中音调最高的是 ；
在自然界和生活中，有许多需要我们探究的物理现象，通过实验来观察这些现象我们还会发现许多有趣和意想不到的问题．(1)将一小勺白糖慢慢地加入满满一杯水中，杯中水不会溢出,原因是分子间有 ．(2)取一只杯子，在杯中倒满水，若将一只回形针轻轻地放入水中，杯中水不会溢出，实验表明：在水不溢出的情况下，最多可放入好多回形针．细心的小雨同学发现：水虽然没有溢出，但是水面却向上凸起．请教老师后，她明白了：原来水的表面分子间距离较大，分子力表现为 （填“引力”或“斥力”），在这种分子力作用下，水不至于溢出．(3)将一长一短两只蜡烛点燃后，用玻璃罩罩住，结果不同的实验小组发现了截然不同的实验现象：有的是长蜡烛先熄灭，有的是短蜡烛先熄灭．那么，影响蜡烛熄灭的先后顺序的可能因素是什么呢？ （填一种因素即可）．
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