实验室利用光具座研究凸透镜成像的规律,当三个元件移动到图示位置时,光屏上出现了清晰的像,回答下列问题:
(1)光屏上像的性质为 。
(2)关于本实验中得到的像在生活中的应用,举一个例子 。
(3)从图中读出物距为 cm ,并推算出焦距为 (选填字母)。
A . f < 15 cmB . 15 cm < f < 20 cm C . f > 30 cm
(4)如果保持蜡烛与凸透镜的位置不变,撤去光屏,是否仍然成像? 。
下面几幅图是课本中的一些实验装置图,请在题中空格处填入相应的内容。 (1)图a装置探究平面成像特点,选择透明玻璃板的目的; (2)图b装置可探究跟电阻的大小关系; (3)图c说明:断断续续的电流可产生; (4)图d铁钉可以在石蜡上留下刻痕,这是因为铁的比石蜡大。
(1)如图,温度计的读数是℃. (2)如图,物体的长度为____cm.
在探究“浮力大小等于什么”的实验中,选择溢水杯、水、弹簧测力计、铁块、小桶、细线等器材进行实验,具体操作步骤如下:
E.测出小桶和被排开水的总重G2 F.记录分析数据,归纳总结实验结论,整理器材 ⑴分析评估上述实验,指出操作步骤中的一处错误: 错误: 改正: ⑵写出利用测量数据验证阿基米德原理的过程。(测量数据用图中物理量符号表示) ⑶如果用能够漂浮在水面的木块代替铁块做此实验,与上述操作不同的一个步骤是(填字母)。
如下图所示是小华做“估测大气压的值”的实验示意图. ⑴请把下列实验步骤补充完整.
⑵实验中,小华正确使用了测量仪器,且读数正确,但她发现测量结果总是比真实值偏小.其主要原因是__________________________________________.
下列四幅图是小华在探究液体内部压强实验时的四个场景,除图④杯中装的是盐水外,其余杯中装的都是水. ⑴本实验是通过观察压强计左右两管内液面的的变化而知道压强大小变化的; ⑵比较①②两幅图,可以得出: ⑶比较②④两幅图,可以得出: ⑷比较②③两幅图,可以得出:同种液体同一深度,液体内部压强大小跟无关.