实验室利用光具座研究凸透镜成像的规律，当三个元件移动到图示位置时，光屏上出现了清晰的像，回答下列问题：
（1）光屏上像的性质为 。
（2）关于本实验中得到的像在生活中的应用，举一个例子 。
（3）从图中读出物距为 ，并推算出焦距为 （选填字母）。
． ．
（4）如果保持蜡烛与凸透镜的位置不变，撤去光屏，是否仍然成像？ 。
在“研究杠杆平衡条件”实验中：
(1)在做实验时，要求杠杆在水平位置平衡的目的是___________．小王同学把杠杆放在支架后，如图所示，他应将平衡螺母向_____节(选填“左”或“右”)．
(2)小王的实验数据如下表：
根据实验数据分析，可得出杠杆的平衡条件：________________．
(3)小王所做实验仍存在不足．同一物理实验中，经常需要测多组数据．以下四个实验中测多组数据目的相同的有____________(选填序号)．
①探究杠杆平衡的条件②伏安法测定值电阻的阻值
③探究串联电路中的电流规律④探究动滑轮特点
这些实验测多组数据目的都是为了__________________．
写出下列测量仪器的读数或演示实验所揭示的结论.
甲乙丙丁
甲:________________________________乙:________________________________
丙:________________________________丁:________________________________
研究流体的粘滞性
（1）如图所示，让一摞整齐的纸从斜面滑下，发现纸张变得不齐了，这是由于纸张之间有摩擦造成的。同样，让液体在管道中流动，液体也可以看作是由许多片液层组成的，各片层之间也存在着___________，产生液体内部的阻力，这就是液体的粘滞性。
（2）晓丽用长度相同的细管来研究液体的粘滞性，做了如下实验。
在温度相同的情况下，测得1s内通过细管的液体体积如下：
| 实验次数 |
液体种类 |
细管半径/mm |
细管两端压强差 |
通过细管的液体体积/mm3 |
| 1 |
水 |
1 |
P |
100 |
| 2 |
油 |
1 |
P |
2 |
| 3 |
水 |
2 |
P |
1600 |
| 4 |
油 |
2 |
P |
32 |
| 5 |
水 |
3 |
P |
8100 |
| 6 |
水 |
1 |
2P |
200 |
①可见，在相同条件下，通过细管的水的体积__________通过细管的油的体积。这说明不同液体的粘滞性不同，我们用液体的粘滞系数η表示。η水＜η油。
②下面是几种流体的粘滞系数表：
| 温度/℃ |
蓖麻籽油的η/Pa·s |
水的η/×10－3Pa·s |
空气的η/×10－6Pa·s |
| 0 20 40 60 |
5.3 0.986 0.231 0.080 |
1.792 1.005 0.656 0.469 |
17.1 18.1 19.0 20.0 |
可见：一般情况下，液体的粘滞系数随温度的升高而____________。
③在晓丽用油做的实验中，若细管半径是3mm，1s内通过细管的油的体积是40.5mm3，则细管两端的压强差是__________________。
在测定“小灯泡电功率”的实验中，电源电压为4.5V，小灯泡额定电压为2.5V、电阻约为10Ω。
（1）请你用笔画线代替导线，将图中的实物电路连接完整。
（2）小红按电路图连接电路，进行实验，测得数据如上表所示。断开开关时，发现电表如图所示，其中电流表出现这种现象的原因是。
| U/V |
2 |
2.5 |
3 |
| I/A |
0.22 |
0.26 |
0.30 |
（3）假如不再重新实验，请你利用小红已获取的信息，计算出该小灯泡的额定功率是W。
在用电阻箱、电压表测定一个未知定值电阻RX的阻值时，小明设计了如图甲所示的实验电路，其中R/是电阻箱，R0是定值电阻.
（1）图甲中，为测出RX的阻值，闭合开关S后，小明应该先把开关S1接到触点（选填“1”或“2” ），记录电压表的示数U；然后把开关S1接到另一触点，并调节电阻箱R/，直到电压表示数也为U，读出此时电阻箱R/的示数（各旋钮的位置如图乙所示），则待测电阻RX的阻值为______Ω。
（2）小兰认为将图甲中的电阻R0去掉，也能测出RX的阻值.你认为可行吗？ 答：___________
（3）小亮设计了图丙的电路测RX的阻值.与图甲的方法比较，你觉得图丙最显著的优点是： ______________ __；若图甲也想具备这个优点，只需更换图甲的一个元件就可以了，如何替换？答：_________________________.
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