利用所学知识完成下面的电学实验。
探究电流与电阻关系
（1）用四个定值电阻 、 、 、 、电压恒为 的电源、“ ”的滑动变阻器、量程为 的电流表和量程合适的电压表连接了如图甲所示电路。闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片调至最 （填“左”或“右”）端。实验中分别将四个定值电阻单独接入电路，并调节滑动变阻器的滑片，控制定值电阻两端电压保持不变并记录对应的电流值，为了完成四次实验，实验中定值电阻两端控制不变的电压最高不应超过 。
（2）根据实验数据绘制了如图乙所示的图象，通过分析图象得出结论：当 一定时，通过导体的电流与导体的电阻成 。
利用电源、滑动变阻器和定值电阻R0（阻值已知）以及两个电流表A1、A2来测量未知电阻Rx的阻值。同学们设计了如下图A、B、C三个电路。
（1）经过讨论，同学们认为测量未知电阻R x阻值的最佳方案为图_____电路。
（2）小宇在某次实验中，测得电流表A1的示数为I1，A2的示数为I2，则待测电阻Rx=_________。
（3）在某次测量中，小宇发现无论怎样移动滑动变阻器的滑片P，两个电流表A1、A2的示数始终相等，即I1=I2，由此判断出R x处的故障是_______________。
（4）实验中滑动变阻器的作用是 和 。
小明跟爷爷一起参观了武穴石佛寺国家粮食储备仓库时，很想知道一个容积为5×103m3仓库能装多少质量的稻谷。仓库管理员取一小包稻谷给小明作样品，小明利用样品进行了以下实验：
(1)调节天平平衡时，发现天平的指针偏向分度标尺的左侧。此时，应将平衡螺母向 (填“左”或“右”) 调，直至天平平衡。
(2)取适量稻谷倒入 盘，往另一个盘中加减砝码，并移动称量标尺上的 ，使天平重新平衡。所用的砝码和游码的位置如图所示，则稻谷质量为 g。将这些稻谷倒入量筒中压实，测出它的体积为25cm3。
(3)稻谷的密度为 g/cm3，这个粮仓大约能装 kg的稻谷。
小明学会了测小灯泡的功率后，在老师的启发下，进一步思考：电流一定时，小灯泡功率跟电阻有什么关系呢？于是他利用如图甲所示电路，选用分别标有“1.5V O．25A”、“2.5V O．3A”和“3.8V 0.3A”字样的小灯泡L1 L2、L3，测出它们在电流相同时的电阻和功率，来探究小灯泡功率与电阻的关系。
(1)他将灯L1，接入电路，请你用笔画线代替导线，帮他将实物电路连接完整。
(2)闭合开关前，滑动变阻器的滑片P应置于__________（选填“A”或“B”）端。
(3)闭合开关后，他调节滑动变阻器的滑片P，使通过灯L1的电流为0.2A，再测出L1两端的电压，此时电压表示数如图乙所示为＿＿＿V，然后计算出此时灯L1的电阻是____Q，实际功率是＿＿＿W。
(4)换上灯L2，闭合开关，此时电流表的示数将变＿＿＿＿（选填“大”或“小”），为保持电流为0. 2A不变，应将滑片P向_______（选填“A”或“B”）端移动；再测出L2两端的电压，算出k的电阻和功率。
换上灯Ｌ3，再做第三次实验，并将实验数据记录在下表。
| 次数 |
灯泡 |
I/A |
U/V |
R/fl, |
P/.x/ |
| 1 |
L1 |
|
|
|
|
| 2 |
k |
0.2 |
1.6 |
8 |
0. 32 |
| 3 |
L3 |
2.4 |
12 |
0. 48 |
(5)请根据实验数据，在上图中作出小灯泡功率与电阻关系的图象。
(6)分析图象可得结论：在电流一定时，小灯泡的实际功率与电阻成___________关系。
(7)小波认为：为了控制实验条件，小明每次实验要换灯泡还要调节滑动变阻器，这样的操作不够简便。对此你可以如何改进？_____________________________________。
如图甲是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景。
(1)小华将系于小卡片（重力可忽略不计）两对角的线分别跨过左右支架上的滑轮，
在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向____，并通过调整_____来改变拉力的大小。
(2)当小卡片平衡时，小华将小卡片转过一个角度，松手后小卡片_____（选填
“能”或“不能”）平衡。设计此实验步骤的目的是为了探究__________.
(3)为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在图甲所示情况下，小华下一步的操作是：__________________。
(4)在探究同一问题时，小明将木块放在水平桌面上，设计了如图13乙所示的实验，同学们认为小华的实验优于小明的实验。其主要原因是( )
| A．减少摩擦力对实验结果的影响 |
| B．小书片是比较容易获取的材料 |
| C．容易让小卡片在水平方向上保持平衡 |
| D．小卡片容易扭转 |
如图是小明同学做“探究斜面的机械效率”的实验装置。
(1)请计算斜面坡度为600时的机械效率。
(2)请你根据实验数据推导下列的结论：
| 斜面 坡度 |
斜面粗 糙程度 |
物重 G (N) |
斜面高度 h (m) |
沿斜面 拉力 F (N) |
斜面长 L(m)． |
有用功 W有(J) |
总功 W总(J) |
机械效率 11(%) |
| 300 |
粗糙 |
0.5 |
0. 20 |
O．35 |
0.4 |
0. 10 |
0. 14 |
71.4 |
| 600 |
粗糙 |
0.5 |
0. 28 |
0. 45 |
0.4 |
0. 14 |
0. 18 |
|
结论1：沿粗糙程度相同的斜面向上匀速拉动同一物体时，斜面坡度越______，拉力越小。
结论2：在粗糙程度相同的条件下，斜面坡度越大，机械效率越_____。
(3)如果你是一位建筑设计师，需要设计一幢老年人俱乐部的大楼，受上述实验的启发，在设计楼梯时，您会把楼梯设计得较 _____（填“缓”或“陡”）。
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