据说某电子秤可测液体体积,小明进行以下两个实验,验证这种说法是否真实。
实验一:实验过程如图,质量为 50 . 0 g 的水,该秤显示的体积为 50 . 0 mL .
实验二:质量为 50 . 0 g 的油,该秤显示的体积也为 50 . 0 mL 。
结合水、油的密度,小明发现该秤可以测出水的体积,不能测出油的体积。
小明猜想:该电子秤不能测出密度不等于水的液体的体积。
利用该电子秤和某种液体 ( ρ 液 ≠ ρ 水 且 ρ 液 未知),设计实验验证小明猜想是否正确(若需要,可补充器材)。
写出实验步骤和判断小明猜想是否正确的依据。
在“测定小灯泡的额定功率”的实验中,实验器材如图所示,小灯泡额定电压为2.5V。 (1)在方框内画出你设计的实验电路图。 (2)小赵同学正确连接电路后,闭合开关时,发现灯光特别亮,这表明他在闭合开关前没有________________________。 (3)小赵同学移动滑动变阻器的滑片P,记下了三组对应的电压表和电流表的示数,如下表所示,由此可知,小灯泡正常发光时,电阻是________Ω;该小灯泡的额定功率是________W。
在复习课上老师提出“如何测量用电器的电功率?”小青、小宁两位同学各自提出了自己的不同实验方案。 (1)小青:用伏安法测额定电压已知的小灯泡的电功率,根据图甲中所给元件,用笔画线(不能交叉)连接实物电路,并完成: a.实验原理________; b.实验前,滑动变阻器滑片P应移至________端。 c.当测量小灯泡额定功率时,应注意观察表,并移动滑动变阻器滑片P,使________________________,如图乙所示,灯泡正常发光时电流表示数为________A。 (2)小宁:在家庭电路中用电能表测出一个电炉的电功率,除电能表、电炉等器材外,还需要的测量工具是:________。测量时关闭其他用电器,只让电炉单独工作,需要测量的物理量有________________________、________________________。
在测定“小灯泡电功率”的实验中,电源电压为4.5V并保持不变,小灯泡额定电压为25V、灯丝电阻约为10Ω。 (1)连接电路时开关应________。 (2)请你用笔画线代替导线,将图中的实物电路连接完整。 (3)闭合开关前,图中滑动变阻器的滑片P应位于________(选填“A”或“B”)端。 (4)小叶同学闭合开关,移动滑片P到某一点时,电压表示数(如图甲所示)为________V,若他想测量小灯泡的额定功率,应将图中滑片P向________(选填“A”或“B”)端移动,使电压表的示数为2.5V。 (5)小向同学移动滑片P,记下多组对应的电压表和电流表的示数,并绘制成图乙所示的I-U图象,根据图象信息,可计算出小灯泡的额定功率是________W。 (6)小勇同学在实验中连接好电路,闭合开关,移动变阻器滑片P,发现小灯泡始终不亮,电压表有示数,电流表无示数,原因可能是________(写出一种即可)。
在“测量小灯泡的功率”的实验中,电源电压为4.5V,小灯泡额定电压为2.5V、电阻约为10Ω,滑动变阻器标有“30Ω 1A”字样。 (1)连接电流表时应选用________的量程。 (2)请你用笔画线代替导线,将图甲中的实物电路连接完整。 (3)乙同学连完电路并闭合开关后,发现小灯泡不发光且电压表示数为零,电流表示数为0.15A,产生这一现象的原因是________________________________________________。 (4)故障排除后,移动滑动变阻器的滑片,使小灯泡正常发光时,电流表的示数如图乙所示,请读出电流表的示数,并填入表格中。 (5)实验中,同学们记录了多组小灯泡两端的电压及对应通过小灯泡的电流值,但表格的设计仍有不完整的地方,请将所缺内容填写完整。
(6)小组同学们分析了实验数据得出:小灯泡的发光亮度是由灯泡的________决定的,且________,灯泡越亮。
在“测定小灯泡电功率”的实验中,电源电压恒为4.5V,小灯泡L标有“3.8V”字样。 (1)小王设计的电路如图所示,其中还有一根导线尚未连接,请结合图中滑动变阻器滑片位置,用笔画线代替导线在图中合理连接。 (2)正确连接线路后闭合开关,小王观察到两电表均有示数,但灯泡L却没有亮,你认为原因可能是:________。 (3)解决问题后,调节滑动变阻器测出多组数据,绘出小灯泡的电流与电压关系的U-I图象如图所示,则图中有关此小灯泡功率与电流二次方关系的p-I2图象可能正确的是________。 (4)若实验过程中电压表的“15V”挡损坏,“3V”挡完好,小王认为只要在测量过程中稍作调整,利用这些器材,也能测出小灯泡的额定功率等。他调整的方法应该是:________。