小明和小红用两套完全相同的装置来探究水沸腾的规律（图甲），并利用实验中的数据分别绘制了温度与时间关系的图象a和b（图乙）
（1）在实验中可以观察到，水沸腾时、不断吸热，温度 ；
（2）通过图乙我们可以知道，实验时环境的大气压 （填“高于”或“低于”）标准大气压造成。造成a、b两次实验中加热至水沸腾所用时间不同的原因是 。两图象中t0时刻， 图象中的水分子无规则运动剧烈程度较大。
（3）在实验中所覆盖纸板的作用是： 。
在“探究影响滑轮组机械效率的因素”实验中，小红用如图所示的滑轮组分别做了三次实验，第一次使用塑料滑轮，第二次使用铝制滑轮，第三次使用铁制滑轮，实验数据记录如下表：
| 实验次数 |
物重G／N |
物体上升的距离h／cm |
弹簧测力计的读数F／N |
弹簧测力计上升的距离s／m |
机械效率η |
| 1 |
3 |
10 |
1.6 |
30 |
62.5％ |
| 2 |
3 |
10 |
2 |
30 |
50％ |
| 3 |
3 |
10 |
2.5 |
30 |
（1）这个实验使用的测量工具是________和弹簧测力计．
（2）在实验操作中应竖直向上________拉动弹簧测力计．
（3）在表中的空格处填上第三次实验的机械效率．
（4）从实验数据分析可知：提升同一物体，动滑轮越重，滑轮组的机械效率越________．
某同学在探究“浮力的大小与液体的密度和物体排开液体的体积是否有关”的实验中，记录的实验数据如下表．
| 实验次序 |
液体的密度ρ／（103kg／m3） |
排开液体的体积V／cm3 |
物体的重力G／N |
测力计的示数F／N（在液体中） |
浮力F浮／N |
| 1 |
0.8 |
50 |
0.70 |
0.30 |
0.40 |
| 2 |
1.0 |
50 |
0.70 |
0.20 |
0.50 |
| 3 |
1.2 |
50 |
0.70 |
0.10 |
0.60 |
| 4 |
1.0 |
60 |
0.80 |
0.20 |
0.60 |
| 5 |
1.0 |
70 |
0.98 |
① |
② |
（1）第5次实验中，物体在液体中时弹簧测力计的示数如图所示，则表格中的①、②两处的数据应为：①________，②________．
（2）第________、________、________三次实验，是探究浮力的大小与液体的密度是否有关．
（3）实验中，两个分探究共用的一组数据是第________次实验数据．
（4）根据实验数据，得出的探究结论是：________．
2010年5月7日，在第四届广东省中学物理教师创新实验能力展示交流活动中，一位老师设计了一个“巧妙测出不规则固体密度”的实验．该实验的主要步骤如下（g取10N／kg）：
①将两个已调好零刻度的弹簧测力计悬挂在铁架台下，将一溢水杯和另一空杯用细线拴在弹簧测力计下，向溢水杯中加入一定量的水，使水满过溢水口流入空杯中；
②当水不再流出时，读出弹簧测力计的示数G1和G2；
③将一不溶于水的小石块用细线拴住并慢慢放入溢水杯中，此时溢出的水全部流入另一杯中，当水不再流出时，读出弹簧测力计的示数G3和G4；
④根据以上数据，通过计算得出小石块的密度ρ．
（1）上述实验中，他测得G1＝0.94N，G2＝0.40N．G3和G4的示数如图乙所示，则G3＝________N，G4＝________N．
（2）实验中，小石块排开的水的重量是________N，小石块的体积是________m3．
（3）小石块的重量是________N．
（4）通过以上数据，他得出小石块的密度是________kg／m3．
（5）若将小石块换成一个小盐块，其他步骤不变，不考虑弹簧测力计读数的误差，则他测得的盐块的密度ρ盐′与它的真实密度ρ盐相比，ρ盐′________ρ盐（填“＞”“＝”或“＜”）．
小明帮爷爷浇菜园．他从井中提水时发现盛满水的桶露出水面越多，提桶的力就越大．由此他猜想：浮力大小可能与物体排开液体的体积有关．于是他找来一个金属圆柱体、弹簧测力计和烧杯等器材进行了如图所示的探究．
（1）分析图中弹簧测力计示数的变化可知，物体排开液体的体积越大，所受的浮力________．
（2）实验结束后，小明绘制了弹簧测力计对金属圆柱体的拉力和金属圆柱体所受浮力随浸入液体深度变化的曲线，如图戊所示．（ρ水＝1.0×103kg／m3，g取10N／kg）分析图像可知：
①曲线________（填“a”或“b”）描述的是金属圆柱体所受浮力的变化情况．
②该金属圆柱体所受的重力为________N．
（3）爷爷鼓励小明对“浸在液体中的物体所受浮力大小是否与液体的密度有关”这一问题进行探究．请你帮小明选择合适的器材，并写出实验步骤．
器材：
步骤：
粤公网安备 44130202000953号