如图甲所示为小明同学“探究水沸腾时温度变化特点”的实验,请回答下列问题:
①刚开始时,烧杯内温度计的示数如图乙所示,此时温度计的示数为 ℃。
②实验现象中,水沸腾时水中气泡的情形应为图中的 (填“A”或“B”)图。
③在水沸腾过程中,将酒精灯撤掉时,会观察到水继续沸腾一会儿。理由是: 。
探究名称 探究电阻上的电流跟两端电压的关系 提出问题 老师上课时在如图19所示的电路中接入了一个“神秘盒”后,小灯泡变亮了,接着老师对盒内的某个元件进行操作后灯却变暗了。针对此现象小明想小灯泡先变亮是因为老师在“神秘盒”内放有___________,小灯泡后来变暗则是老师对盒内的______________进行了操作,才使得小灯泡中的电流发生了变化。于是他想:电路中的电流受电压和电阻的影响,那么电流与电压、电阻究竟有什么样的关系呢? 进行猜想 在老师的启发和引导下,同学们作出了如下两个猜想: 猜想一:导体中的电流可能与导体两端的电压成正比。 猜想二:导体中的电流可能与导体的电阻成反比。 设计并进行实验 为了探究导体中的电流与导体两端电压的关系,应控制_______不变。小宇利用如图20所示的电路,通过改变干电池节数的办法获得多组数据,而小杰利用图21所示的电路通过调节滑动变阻器的滑片也获得了多组数据如下表。
分析与论证 略评估 (1)小宇与小杰的方案相比,_______方案好些,原因是_________________。(写出一点即可) (2)小杰利用三个电阻分别进行三次实验的目的是: (3)图甲是利用电阻_______(选填R1、R2或R3)实验得到的图象;乙是利用实验次数________得到的图象。
学习浮力的应用时,老师让同学们观察密度计(如图18)的结构特点,并 练习使用密度计测量液体的密度。小明经过观察发现: (1)密度计的外型是一根两端封闭、上端有刻度部分粗细均匀的玻璃管。管的底 部封存少许铅粒,这样做目的是_______________________。 (2)密度计另一个特点,刻度由上至下数值逐渐____________ 。 小明对上述现象做了下列解释: (3)漂浮在液体中的密度计,受力特点是____________ 。密度计所受的重力 不变,浮力也不变。密度计漂浮在密度大的液体中,排开液体体积_______ 。 (4)学了液体密度计的使用后,老师又向同学们提出一个问题:给一杯水、一些盐、一颗绿豆,请同学们设计实验测出这颗绿豆的密度。请你写出实验的思路。
小雨在吃烤肉串时,偶然发现了一个现象:通过烤炉上方看对面的人,感觉对面的人好像在晃动。为什么会出现这种现象呢?小雨根据学过的知识进行分析:火炉上方的空气被加热后,其疏密程度在不断发生变化,光进入这种不均匀的热空气会发生折射,传播方向也在不断发生变化,因此看起来感觉对面的人在晃动。为了验证这种分析是否正确,回到家后,小雨利用一支激光笔、一个装有酒精的浅盘及火柴,进行了如下的探究. (1)如图17甲所示,将激光笔固定在小桌上沿水平方向照射,用喷壶向激光笔的前方喷水,看到激光笔发出的一束红光射向墙面,墙面上有一个红色光点保持不动,这说明光在均匀的空气中是________传播的。 (2)如果要让这束红光穿过不均匀的空气,接下来小雨的做法应该是:____________。 (3)如果小雨的分析是正确的,他观察到的现象应该是: _______________________。 (4)小明课后看到老师在准备实验时,进行了如下:①用激光笔射向水中,观察到光线是一条直线(如图18乙);②在A点处用漏斗向水中慢慢注入海波溶液,观察到光线发生了弯曲;③经搅拌后,观察到光线又变直。小明根据上述现象得出的结果,正确的是()
在“探究影响滑轮组机械效率的因素”的实验中,小红用如图所示的外形相同、但材料不同的滑轮组,按图中顺序做了三次实验,实验数据如下表: (1)在实验操作中应 __________ 拉动弹簧测力计。(2)请在表中的空格处填上第三次实验的机械效率。 (3)从实验数据分析可知:提升同一物体,动滑轮越重,滑轮组的机械效率越________。 (4)她想继续研究物体重力对机械效率是否有影响, 请简要写出实验方法:
(1)图中,物体M的重力N (2)图中,电阻箱的读数为Ω。 (3)如图所示是水沸腾时观察到的实验情景,本实验中水的沸点是________℃,已知标准大气压下,水沸腾时的温度是100℃,则此实验环境的大气压________(选填“大于”、“等于”或“小于”)1标准大气压,水沸腾过程中需要不断吸收热量,但温度_______(选填“保持不变”、“升高”或“降低”)。 图是三位同学画出的水沸腾前后温度随时间变化的图像,其中正确的是_____图.