在“探究平面镜成像的特点”实验中，如图所示。
（1）现有厚度分别为5mm和2mm的两块玻璃板，应选择 mm厚的玻璃板做实验，目的是避免出现两个像，影响实验效果。
（2）用玻璃板代替平面镜的目的是 。
（3）若点燃的蜡烛距玻璃板15cm，此时蜡烛与它的像的距离是 cm．将一张白纸放在玻璃板后，无论如何移动，在白纸上都 （填“能”或“不能”）成像，说明平面镜所成的像是 像。
（4）将蜡烛远离玻璃板移动一段距离，蜡烛的像的大小将 （填“变大”、“变小”或“不变”）。
"测量小灯泡的电功率"的电路如所示，已知小灯泡的额定电压为 ，电源为三节干电池。
（1）用笔画线表示导线，根据电路图（图甲）将实物图（图丙）连接起来。
（2）正确连好电路后，闭合开关 ，灯 不发光，电压表有示数，电流表无示数，则故障的原因可能是 小灯泡断路 。
（3）排出故障后进行实验，测得三种实验数据，请你分析实验记录数据和现象，回答问题。
| 次数 物理量 |
1 |
2 |
3 |
| 电压 |
2.0 |
3.8 |
4.5 |
| 电流 |
0.26 |
|
0.32 |
| 亮度 |
逐渐增大 |
||
| 电功率 |
|
|
|
①当电压表示数为 时，电流表示数如图乙所示，此时通过小灯泡灯丝的电流为 ．小灯泡消耗的电功率是 。
②请写出此实验记录表格设计存在的不足之处： 。
③经多次测量和计算比较，我们发现小灯泡两端的电压与对应电流的比值并不是一个定值，而是变化的，其可能的原因是 。
小明游泳时发现，人在水中越往深处走就越觉得所受的浮力越大，由此他猜想："浮力的大小可能与物体浸入水中的深度有关或者与物体排开水的体积有关"，于是他找来一个金属圆柱体、弹簧测力计、烧杯和水等器材进行了如图所示的探究。
（1）分析图中弹簧测力计示数的变化可知，物体排开液体的体积越大，所受的浮力就 （选填"越大"或"越小" 。
（2）小明绘制了弹簧测力计对金属圆柱体的拉力和金属圆柱体所受浮力随浸入液体深度变化的曲线，如图所示。
分析图象可知：描述的是金属圆柱体所受浮力的变化情况的图象是 （选填" "或" " ；该金属圆柱体所受的重力为 ，当金属块完全浸没水中后所受的浮力是 ，金属块浸没水中后所受浮力大小与金属块所处的深度 （选填"有"或"无" 关。
（3）在上述实验的基础上，请你再增加一个实验步骤，用来研究浮力大小与液体密度的关系。
小明想知道酱油的密度，于是他和小华用天平和量筒做了如图所示的实验。
（1）天平调节平衡后，测出空烧杯的质量为 ，在烧杯中倒入适量的酱油，测出烧杯和酱油的总质量如图甲所示，将烧杯中的酱油全部倒入量筒中，酱油的体积如图乙所示，则烧杯中酱油的质量为 45 ，酱油的密度为 。
（2）小明用这种方法测出的酱油密度与真实值相比， （选填"偏大"或"偏小" 。
（3）小华认为不用量筒也能测量出酱油的密度，他进行了如下实验操作：
①调好天平，用天平测出空烧杯质量为 。
②在烧杯中装满水，用天平测出烧杯和水的总质量为 。
③把烧杯中的水倒尽，再装满酱油，用天平测出烧杯和酱油的总质量为 。
则酱油的密度表达式 （已知水的密度为 。
某小组在探究电流与电阻关系的实验中，设计了如图所示的电路：
（1）请你用笔画线代替导线将如图所示电路连接完整；
（2）电源由两节电压为的电池串联组成，则电源电压为
；
（3）若分别将、
、
的电阻接入电路进行实验时，调节滑动变阻器，保持电压表示数为
不变，那么选取的滑动变阻器的最大阻值应该不小于
，由此得到结论：电压一定时，电流与电阻成 ；
（4）保持电压表示数为的条件下重复进行上述实验，其目的是： 。
在"探究电流与电阻的关系"实验中，现有器材如下：电源（电压恒定但未知），四个定值电阻 、 、 、 ，标有" "的滑动变阻器（阻值模糊不清），电压表（可用量程： 、 ，电流表（可用量程： ，导线，开关。
（1）设计并正确连接如图甲所示的电路，把定值电阻 接入图甲中的 、 两点之间，将滑动变阻器的滑片移到最 端，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，使电压表的示数为 时，电流表的示数应为 。
（2）分别用定值电阻 、 、 依次替换 ，重复（1）的实验步骤。根据所得的四次试验数据绘制出 图象，如图乙所示。由图象可得出的结论是：在导体两端电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成 。
（3）当使用定值电阻 进行实验时，刚一闭合开关，就发现电压表示数恰好为 ，为了用以上四个定值电阻完成实验且确保电路安全，应控制 、 两点之间的电压在 范围内。
（4）在使用定值电阻 和 进行实验过程中，读取数据时，滑动变阻器消耗的电功率之比为 。
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