下面是小红进行"探究平面镜成像特点"的活动过程：
（1）组装仪器时，如图所示，要使玻璃板与水平桌面的白纸相互 （选填"平行"或"垂直"）；
（2）在实验中，小红看到两个不重合的蜡烛A的像，为了消除这个影响，下列做法可行的是 （选填序号）；
| A． |
换用较薄的玻璃板 |
B． |
换用较厚的玻璃板 |
C． |
调整观察蜡烛A的像的角度 |
（3）消除影响后，移动蜡烛A逐渐靠近玻璃板，观察到它的像的大小 （选填"变大"、"不变"或"变小"）；
（4）实验中，移去在蜡烛A成像位置处的蜡烛B，在其原来位置放一光屏，发现光屏上不能承接到蜡烛A的像，说明平面镜所成的像是 （选填"实"或"虚"）像。
东东同学学习了电学知识以后，选用三节新的干电池作为电源，并设计了如下的电学实验。
（1）探究导体中电流与导体电阻的关系。选用的定值电阻的阻值分别是 、 、 、 。
①按照甲图所示的电路图，把乙实物电路补充完整，当滑动变阻器的滑片向左滑动时，电流表示数增大。
②闭合开关后，东东发现电流表没有示数，电压表有示数，电路中出现的故障可能是 。
③东东排除故障后，把 的电阻接入电路，闭合开关，适当调节滑片的位置，电流表的示数如图丙所示，其示数为 。
④断开开关 ，把 的电阻换成 的电阻，再次闭合开关后，滑片应向 （填“左”或“右”）端移动。
⑤在此实验中，滑动变阻器接入电路的阻值范围是 。
（2）东东同学在电源电压未知，缺少电流表的情况下，设计了如图丁所示的电路图（ 阻值已知），来测量未知电阻 的阻值。
①闭合 、 ，断开 ，适当调节滑片的位置，电压表示数为 。
②闭合 、 ，断开 ，滑动变阻器滑片的位置保持不变，电压表示数为 。
③未知电阻的阻值 （用字母表示）。
在探究“滑动摩擦力大小与压力的关系”实验中，小明选取了如下实验器材：长木板、木块、砝码、棉布、毛巾、弹簧测力计。
（1）在此实验中，运用的研究方法是 。
（2）开始拉木块时，水平拉力逐渐增大，但木块仍然静止，木块所受的摩擦力 （填“变大”、“变小”或“不变”）
（3）匀速直线拉动木块，弹簧测力计的示数如图甲所示，为 。
（4）在木块上放上一个砝码，然后匀速直线拉动木块，弹簧测力计示数如图乙所示。通过甲、乙两次实验得出的初步结论是 。
（5）根据所提供的实验器材还可探究下列哪个实验
．探究滑动摩擦力与接触面粗糙程度的关系
．探究二力平衡的条件
小明同学利用实验室中的器材测量盐水的密度。
（1）图甲是小明同学在调节天平平衡时的情景，请你指出他在操作上的错误： 。
（2）用天平测出空烧杯的质量是 。在烧杯中倒入适量的盐水，用天平测量烧杯与盐水的总质量，天平平衡时砝码和游码示数如图乙所示，则烧杯中盐水的质量是 。
（3）将烧杯中的盐水全部倒入量筒内，其示数如图丙所示，经计算盐水的密度是 ．小明用此方法测出的盐水密度比真实值偏 （填“大”或“小”）。
（4）小明想利用弹簧测力计、水和细线来测量石块的密度，并设计了以下实验步骤。
①将石块用细线系在弹簧测力计下，测出石块的重力为 。
②将石块浸没在水中，此时弹簧测力计示数为 。
③石块的密度表达式： （细线质量忽略不计，水的密度用 表示）。
如图所示是探究“平面镜成像特点”的实验装置。
（1）为了使观察到的实验现象更好一些，该实验最好选择在 （填“较亮”或“较暗”）的环境中进行。
（2）实验中选择薄玻璃板代替平面镜是为了便于确定 。
（3）实验中将点燃的蜡烛 放在玻璃板前，然后将未点燃的蜡烛 放在玻璃板后面并移动，直到蜡烛 与蜡烛 的像完全重合。此实验现象说明像与物 。
（4）将蜡烛 拿走，然后在蜡烛 的位置上放一张白纸，在白纸上 （填“能”或“不能”）看到蜡烛 的像。说明平面镜所成的像是 （“实”或“虚”）像。
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