如图所示是“探究物体动能的大小与哪些因素有关”的实验装置，实验中让钢球从斜面上某个高度由静止沿斜面滚下，在底部与静止在水平面上的木块发生碰撞，木块沿水平向右运动直至停止。
（1）实验中是通过观察 来判断钢球的动能大小。
（2）让同一钢球从斜面的不同高度由静止开始滚下，目的是探究钢球的动能大小与 的关系。
（3）换用质量不同的钢球从斜面的相同高度由静止开始滚下，目的是探究钢球的动能大小与 的关系。
（4）木块最终会停下来的主要原因是 ，在此过程中木块通过 方式把动能转化为内能。
（5）如果木块在运动过程中所受的摩擦阻力为0，木块将 。
实验室利用光具座研究凸透镜成像的规律，当三个元件移动到图示位置时，光屏上出现了清晰的像，回答下列问题：
（1）光屏上像的性质为 。
（2）关于本实验中得到的像在生活中的应用，举一个例子 。
（3）从图中读出物距为 ，并推算出焦距为 （选填字母）。
． ．
（4）如果保持蜡烛与凸透镜的位置不变，撤去光屏，是否仍然成像？ 。
斜面在生活生产中常见，在物理实验中也常用，以下物理实验都用到了斜面。
（1）利用斜面测平均速度，如图甲所示。若让质量不同的小车从斜面顶端由静止开始滑下，则它们撞击金属片时的速度 （填“相同”或“不同” ；若增大斜面坡度，小车从斜面顶端由静止开始滑下，则撞击金属片时的速度 （填“变大”、“变小”或“不变” 。
（2）利用斜面研究阻力对物体运动的影响，如图乙所示。小车从同一斜面的同一高度由静止开始滑下，在毛巾、木板、平板玻璃等不同的表面上前进不同的距离后停止，此过程中小车克服阻力做功。假设在毛巾、木板、平板玻璃面上小车克服阻力做的功分别为 、 、 ，请，比较它们的大小： ．假设小车滑到绝对光滑的表面上，那么小车克服阻力做的功为 ，此时小车做 运动。
（3）利用斜面探究动能的大小与哪些因素有关，如图丙所示。让小车 从斜面的某一高度由静止开始滑下，在水平面上碰到物体 后，将 推出一段距离。若 被推得越远，说明小车 具有的动能越 ，小车 下滑时的高度越 、重力势能越 。
小红和小云各自做“测量电阻的阻值”实验，她们使用的实验器材完好无损，各自的读数也很准确，她们测量的三组数据分别记录在下表中。
表一（小红） |
|||
实验序号 |
电压 |
电流 |
电阻 |
1 |
1.5 |
0.46 |
|
2 |
2 |
0.4 |
|
3 |
2.5 |
0.36 |
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表二（小云） |
|||
实验序号 |
电压 |
电流 |
电阻 |
1 |
1.5 |
0.32 |
|
2 |
2 |
0.4 |
|
3 |
2.5 |
0.52 |
|
老师看了这两个数据表后，指出其中一位同学的实验电路接错了。
（1）分析表一、表二可知， 同学的电路接错了，理由是 。
（2）请画出该同学的错误电路图。
（3）实验电路正确的同学测量的电阻平均值是 （精确到 。
学习了天平的使用后，小云用水平桌面上的天平为妈妈测量手镯的质量。
（1）图甲是小云称量过程中的部分操作，请找出图中的3处错误操作：
； ； 。
（2）纠正错误后，小云调节天平平衡，进行了正确测量，测量中使用了3个砝码：1个 、1个 、1个 ，游码在标尺上的位置如图乙所示。则妈妈手镯的质量是 ，向天平盘中添加这3个砝码的合理顺序是 。
物理学中，用磁感应强度（用字母 表示）来描述磁场的强弱，国际单位是特斯拉（用字母 表示），磁感应强度 越大表示磁场越强； 表明没有磁场。有一种电阻，其阻值大小随周围磁感应强度的变化而变化，这种电阻叫磁敏电阻，为了探究电磁铁磁感应强度的大小与哪些因素有关，小超设计了如甲、乙两图所示的电路，图甲中电源电压恒为 ， 为磁敏电阻，图乙中的电磁铁左端靠近且正对图甲中的磁敏电阻 磁敏电阻 的阻值随周围磁感应强度变化的关系图象如图丙所示。
（1）当图乙 断开，图甲 闭合时，磁敏电阻 的阻值是 ，电流表的示数为 。
（2）闭合 和 ，图乙中滑动变阻器的滑片 向右移动时，小超发现图甲中的电流表的示数逐渐减小，说明磁敏电阻 的阻值变 ，电磁铁的磁感应强度变 。
（3）闭合 和 ，图乙中滑动变阻器的滑片 保持不动，将磁敏电阻 水平向左逐渐远离电磁铁时，小超将测出的磁敏电阻与电磁铁左端的距离 、对应的电流表的示数 及算出的磁感应强度 同时记录在下表中，请计算当 时，磁敏电阻 所在位置的磁感应强度 。
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1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
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10 |
12 |
15 |
20 |
30 |
46 |
|
0.68 |
0.65 |
0.60 |
0.51 |
0.20 |
（4）综合以上实验可以看出：电磁铁磁感应强度随通过电流的增大而 ；离电磁铁越远，磁感应强度越 。
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