小芳到实验室做“测量小灯泡额定功率”的实验时，老师只给她提供了如下器材：标有“2.5V”的小灯泡、电源、滑动变阻器、开关、两个电压表（没有电流表）、阻值为10Ω的定值电阻R0、导线若干。她根据所给定的器材经过认真思考后设计了正确的实验电路，如图甲是该电路的不完整电路图。
（1）请你将图甲中电路图补充完整。
（2）闭合开关前，应将滑动变阻器调至阻值 的位置。
（3）闭合开关后，为了测量小灯泡的额定功率，应调节滑动变阻器，使电压表V1的示数为 V，此时电压表V2的示数如图乙所示，是 V。
（4）小灯泡的额定功率为 W。
（5）她还进一步设计出了只有电流表没有电压表解决这个问题的方法，其电路如图丙所示，R0＝10Ω，并认为关键的一步是必须调节滑动变阻器，使电流表A2的示数为 A时，再读出电流表A1的示数，才能计算小灯泡的额定功率。
如图所示是小军"探究平面镜成像特点"的情景：竖立的透明薄玻璃板下方放一把直尺，两支相同的蜡烛 、 竖立于玻璃板两侧的直尺上，以 蜡烛为成像物体。
（1）实验时不采用平面镜而采用透明薄玻璃板，不仅能观察到 蜡烛的像，也便于 。
（2）在实验中点燃 蜡烛，在水平桌面上无论怎样移动 蜡烛，也不能使 蜡烛与 蜡烛的像完全重合，原因是 。
（3）小军解决上述问题后，进一步观察 、 两支蜡烛在直尺上的位置发现，像和物到玻璃板的距离相等；移去后面的 蜡烛，并在其所在位置上放一光屏，光屏上不能接收到 蜡烛的像，说明平面镜所成的像是 像（选填"虚"或"实"）
（4）为证实上述成像特点的可靠性，小军接下来进行的实验操作是 。
小军利用图1电路探究电流与电阻的关系，所用器材规格已在图中标明。
（1）请用笔画线代替导线将电路连接完整，使滑片 向左移动时，滑动图变阻器接入电路的阻值增大；
（2）完成连接后进行实验。闭合开关前，滑片 应置于最 （选填"左"或"右" 端；
（3）实验中，若无论如何调节滑动变阻器，电流表的示数为零，电压表示数始终为 ．经检查发现是某根导线出现了断路，该导线是 （选填导线编号）；
（4）测量结束后，应先 ，拆除 两端导线后，再拆除其他导线并整理好器材；
（5）将电流表示数记为 ，电阻箱和滑动变阻器接入电路的阻值分别记为 和 ．小军根据实验数据绘制的 与 之间关系的图线如图2所示。
①根据图2可得出"在电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成 "的实验结论；
②在图3的选项中，能正确反映 与 之间关系的是 ，你的理由是： 。
为了测量物块 和 的密度，某同学进行了如下实验。
（1）将天平放在水平桌面上并将游码归零后，若指针静止时位置如图1所示，则应将平衡螺母向 （选填"左"或"右" 端调节；
（2）图2是正确测量 的质量时使用砝码情况和游码的位置，其质量为 ；图3是用量筒测量物块 体积时的场景，则它的体积是 ，密度为 ；
（3）另一物块 的密度大于酒精而小于水，请将该同学测量其密度的下列实验步骤补充完整。
①将物块 放入装有适量水的烧杯中，然后向烧杯中缓慢注入酒精并充分搅拌，直至物块 在混合液中；
②取出物块 后，测出烧杯及杯内混合液的总质量为 ；
③将烧杯中的部分混合液倒入空量筒中，测出它的体积为 ，同时测出烧杯及杯内剩余混合液的总质量为 ；
④由测量结果得到物块 的密度表达式为 （用步骤中的字母表示）。
某同学用如图甲电路测定小灯泡的电功率，电源电压为 ，小灯泡标有" "字样（灯丝电阻约为 ，有以下两种规格的滑动变阻器可选用： ．" " ．" "。
（1）应选用滑动变阻器 。
（2）连接好电路，闭合开关后发现小灯泡比正常工作时亮，他想到自己在开关闭合前遗漏了一个步骤，立即断开开关。遗漏的步骤是 。
（3）改正错误后，闭合开关小灯泡不亮，电流表和电压表指针都有较小的偏转，则小灯泡不亮的原因是 。
．小灯泡烧坏 ．小灯泡短路 ．小灯泡的实际功率太小
（4）排除故障后，闭合开关，移动滑片，发现电压表的示数如图乙所示，其读数是 ；为了测量小灯泡的额定功率，应将滑动变阻器的滑片向 端移动（左 右）。
（5）调节滑动变阻器，当小灯泡正常发光时，电流表的示数为 ，小灯泡的额定功率是 。
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