小亮将两只相同的气球在自己的头发上摩擦后，就可以让一只气球在另一只气球上方"跳舞"（如图）。对该现象解释正确的是
| A． |
摩擦的方法创造了电荷使两气球带了电 |
| B． |
摩擦的方法使气球分子发生转移而带电 |
| C． |
这种现象与验电器的工作原理相同 |
| D． |
两气球因带了异种电荷而互相排斥 |
相关试题
为了探究声音的响度与振幅的关系，小明设计了如图所示的几个实验．你认为能够完成这个探究目的是（ ）
| A． |
 把罩内的空气抽去一些后，闹铃的铃声明显减小 |
| B． |
 用力吹一根细管，并将它不断剪短，声音变高 |
| C． |
 用发声的音叉接触水面时，水面水花四溅 |
| D． |
 用大小不同的力敲打鼓面，观察纸屑跳动的情况 |
在敲响古刹里的大钟时，有的同学发现停止了对大钟的撞击后，大钟仍“余音未绝”，分析其原因是（ ）
| A．大钟的回声 | B．大钟在继续振动 |
| C．人的听觉发生“暂留”缘故 | D．大钟虽停止振动，但空气仍在振动 |
以下是同学们的一些估测数据，你认为数据符合实际的是（ ）
| A．大拇指指甲盖的面积大约是10cm2 |
| B．一节课的时间大约27000s |
| C．教室地面到天花板的高度大约为300mm |
| D．人步行的速度约是1.2m/s |
相关知识点
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