如图是某兴趣小组在探究绿色植物光合作用过程中的实验设计：
请据图分析回答：
（1）根据以上实验设计分析，甲、乙是一组 实验，实验变量是 ．
（2）请比较甲、乙装置中蜡烛燃烧时间的长短： ，产生该结果的原因是 ．
（3）以上实验最好重复多次，目的是 ．
（4）实验时，如果乙装置用黑布罩住，与之前没有用黑布罩住的相比较，蜡烛燃烧时间将 （选填“延长”、“不变”或“缩短”），原因是 ．
（5）根据以上的实验探究，写一条提高大棚农作物产量的措施 ．
下图为动物细胞和植物细胞模式图，图中A～F指的是细胞的各种结构。请据图回答：
（1）图 是动物细胞模式图。与该细胞相比较，病毒结构中没有[ ]（方括号内填字母）。
（2）洋葱鳞片叶内表皮细胞中，不含有的结构是[ C ]
（3）甲、乙细胞中都有的能量转换器是 ，是进行 作用的能量转化器。
钓鱼岛及其附属岛屿自古以来就是中国的固有领土，岛上山茶、棕榈、马齿笕随处可见，仙人掌遍地丛生．海鸟飞掠、蛇虫匍行，海藻丰盛、鱼虾群集，好一派海岛风光．
（1）从生态学角度看，小岛及附近海域的各种植物、动物、细菌和真菌以及阳光、空气、水、土壤等相互作用，共同构成了一个 系统．
（2）植物、动物、细菌和真菌进行生命活动所需要的能量最终来自于 能．
（3）岛上海风强劲，各种植物都生长得低矮粗壮，这一现象体现了生物对环境的 ．
A. 反应 B. 适应 C. 变异
阅读下面短文，回答下列相关问题。
森林里生活着高大的乔木、低矮的灌木、草本植物。有许多鸟类在此栖息，有的鸟吃草籽，有的鸟是杂食性鸟（既吃草籽又吃昆虫）。昆虫又吃植物的茎和叶。有些鼠类以植物的茎、叶、果实为食物，然而鼠又是狐和鹰的食物，鹰也捕食鸟。
（1）图中一共有______条食物链.
（2）该食物网中未表示的生物成分是__________，若要组成一个完整的生态系统，还需补充的成分是___ _________。
（3）在这个食物网中，杂食性鸟与昆虫的关系是____ ____ 关系。
（4）在该生态系统中，_____ ___和____ ____是沿着食物链和食物网流动的。
下图为玉米种子结构示意图，请据图回答下列问题
(1)连接胚芽和胚根的结构④的名称是___ ____。
(2)往玉米种子纵切面上滴一滴碘液，则变成蓝色的结构是①____ ___。
(3)能保护种子结构的②的名称是_____________。
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