材料一：2013年，国家有关铁路市场开放的政策接踵而至。3月份，中国铁路总公司成立，铁道部的行政职责将划归交通运输部；8月上旬，国务院出台了《国务院关于改革铁路投融资体制加快推进铁路建设的意见》；9月6日，在国务院常务会议上又提出了尽快在铁路等七个领域向民资推出一批项目。这些政策，表明了国家已经要打开铁路市场的“大铁门”。
材料二：铁路市场的开放并不主要是希望民营企业来修铁路、经营铁路，而是希望能够吸纳到民间资本，由国家进行统一规划修建铁路。铁路改革的目的是政企分开，一方面是发挥企业的主体作用，另一方面是强化政府的监管职能，其最终指向是减少权力的肆意干预，让市场最大限度地决定铁路发展，这是社会主义市场经济改革的必然选择。
（1）我国的铁路建设为什么要发挥市场的作用？
（2）铁路市场开放后是否还需要政府的调控？为什么？
材料一：湖北省2013年提出，到2017年全省生产总值突破4万亿，比2010年翻一番，在中部地区率先实现全面建成小康社会。但湖北经济发展面临一些深层次问题：一是区域发展不平衡。武汉市“一城独大”，其经济影响很难覆盖到全省各地，尤其是鄂西北、鄂西南地区。而肩负着辐射带动鄂西南和鄂西北发展重任的宜昌和襄阳两个省域副中心城市，经济实力还比较不足，辐射带动作用有限。有人说，湖北经济武汉是鸟头，宜昌和襄阳是鸟的两翼，这只大鸟究竟能飞多高，一定意义上更取决于两翼的力量。二是科技优势“应优不优”。湖北作为科教大省，拥有120多所高校、1500多家科研开发机构、132万研发人员，高层次科技人才高居全国前列、中部之首，然而科教转化经济的效率低，产业衔接应用不够，产学研深度结合机制有待突破。科教优势仍然停留在要素优势阶段，未能直接体现为生产力。三是县域经济发展不足。县城经济总量偏小，缺乏强县支撑；产业层次偏低，缺乏大企业大集团引领带动；城乡区域发展中的二元结构问题依然突出，影响了县域群众收入的增长和生活水平的提高。
材料二：《经济观察报》撰文指出：2014年众多行业在企业数量没有明显增加的情况下，却出现了不同程度的产能过剩现象，为我国经济发展埋下隐忧。见下图
材料三：要解决产能过剩状况，需要借鉴一个“潜在国内生产总值”的公式，如下所示
（1）结合材料一，运用政治生活的有关知识，从政府职能和原则角度谈谈如何解决我省科技资源在转化生产力中“应优不优”问题。
（2）根据材料二，分析导致我国产能过剩的经济原因？结合材料三中的公式，指出解决我国产能过剩要合理调控哪些要素（列出2项），说明这些要素在化解产能过剩中起到的作用。
实践与探究
2015年5月6日的国务院常务会议，李克强总理在会议上举了个事例：“我看到有家媒体报道，一个公民要出国旅游，需要填写‘紧急联系人’，他写了他母亲的名字，结果有关部门要求他提供材料，证明‘你妈是你妈’！这简直是笑话！老百姓办个事咋就这么难？政府给老百姓办事为啥要设这么多道障碍？”借此，会议进一步讨论取消非行政许可审批类别，如何建立服务型政府。
（1）你如何评价事例中该政府的这一行为？这种行为会导致什么结果，至少写出2点。
（2）请你写一份《关于建立服务型政府的建议书》，运用所学知识，列出相关要点，至少列出3点。
2015年起，“点赞中国”栏目将每月盘点“点赞人物”，以弘扬核心价值观，带动更多的人传递正确的价值取向。
材料一：从雷锋到郭明义，从张华到陈群，虽处于不同的年代，却总有人在创造着同样的“传奇”，带给了我们太多的感动。透过“点赞人物”，我们看到了道德血液的流淌，我们触摸到了核心价值观的脉动，我们感受到了中国精神的洋溢。
材料二：“点赞人物”恰是有形的正能量、鲜活的价值观，更是中国精神的生动体现。我们为他们点赞，因为他们代表了大多数人追求的真善美，传递着生生不息的正能量。他们值得我们点赞，因为他们的故事标注着时代价值，他们的人生贯穿着中国精神。
（1）结合材料，从“认识社会与价值选择”角度说明我们为“点赞人物”点赞的依据。
（2）“点赞人物”温暖人心，是我们学习的榜样，请你就如何向“点赞人物”学习提出两条方法论建议。
随着大学的扩招，大学生就业的压力越来越大，于是个人创业成为一些大学生的选择。但“188人创业，95人死掉，只有少数人可以摇摇晃晃地走过去。”这是大学生自主创业的真实写照。正是由于成功率不高，大学生创业广受争议。其实，能选择自主创业，其进取精神就令人钦佩，即使失败，这段经历也是人生宝贵的财富。重要的是，大学生在创业时，要有足够的抗“击打”能力，要做好承受失败和挫折的准备。就业压力越来越大，大学生更应该抓住时机，提高自己，适应环境。不要无所事事，不要抱怨，等待和迷茫都是没有用的。
结合材料，运用唯物辩证法的知识回答：
（1）大学生创业为什么容易遭遇失败和挫折?
（2）假如你是一个创业者，谈谈你将如何对待创业中可能遭受的失败和挫折。
材料：一只老鹰从鹫峰顶上俯冲下来，将一只小羊抓走了。一只乌鸦看见了，非常羡慕，心想：要是我也有这样的本领该多好啊!于是乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。一天，乌鸦觉得自己练得很棒了，便哇哇地从树上猛冲下来，扑到一只山羊的背上，想抓住山羊往上飞，可是它的身子太轻，爪子又被羊毛缠住，无论怎样拍打翅膀也飞不起来。结果被牧羊人抓住了。牧羊人的孩子见了，问这是一只什么鸟，牧羊人说：“这是一只忘记自己叫什么的鸟。”孩子摸着乌鸦的羽毛说：“它也很可爱啊!”
结合材料，运用唯物论的知识，回答下面的问题
（1）孩子为什么会觉得乌鸦可爱?
（2）我们从这则寓言故事中得到的有益启示是什么?
粤公网安备 44130202000953号