材料分析材料一:据我国史书记载,伍子胥在过昭关时,陷入进退两难的境地,结果因极度焦虑而一夜间须发全白。材料二:《三国演义》中的周瑜才华出众,机智过人,但诸葛亮利用其气量狭小的弱点,巧设计谋,气得他断送了风华正茂的性命。材料三:《儒林外史》中的范进,多年考不中举人,直到50多岁时,终于听到自己金榜题名名,“喜极而疯”。(1)这三则材料中的主人公会调控自己的情绪吗?给我们什么启示?(2)情绪与生活有怎样的关系?
上午第一节课英语老师在发上周考卷时,当着全班同学的面狠狠批评了我一顿,第二节语文老师却大大表扬了我,因为我的作文被校刊录用了,还说我有文学天赋。我到底是一个什么样的人呢? ⑴要了解自我,可采取的途径有哪些? ⑵请你介绍两种发掘潜能的方法。
张强同学非常喜欢文学,他的作文经常被老师在班里当范文供大家欣赏学习,所以,张强觉得自己在写作方面有潜力,于是他请朋友为自己画了一幅《我将成为优秀作家》的漫画像,时刻提醒自己“我将成为优秀作家”“我一定会成功”等,还坚持每天写日记。 ⑴ 张强同学通过哪些途径来认识到自己的写作潜能? ⑵ 张强又是怎样进一步发觉自己的写作潜能的? ⑶ 请结合自己的实际,制定一个切实可行的发觉自己潜能的计划
新学期开始了,小蓉如愿以偿地进入了理想的初中学校,但是在新的环境里她很自卑,总认为自己在许多方面不如其他同学,常常躲在一旁伤心。 ⑴ 你认为造成小蓉“常常躲在一旁伤心”的主要原因是什么? ⑵ 请你告诉小蓉应该怎样走出这种伤心的状况。
昨天应该是小丽值日而她却没有来。当老师为她时,她伸出划破了一点点皮的手,理直气壮地说:“手被划破了,不能值日!”今天上午小丽迟到了,老师问她迟到的原因,她愤愤地说:“都怨爸妈,没及时叫醒我。” (1)请你运用课本所学知识,对小丽说几句话。 (2)设想一下,小丽的行为会带来什么不良后果?
某校八年级的小强当选班长后,每天要花费大量时间协助班主任进行班级管理,因而影响了自己的学习,对此,他感到矛盾,困惑,对班级工作也不再像刚当选时那样热心了,假若你是小强的朋友,你会用哪些知识劝说小强,帮助他解除心中的困惑?