如图是探究植物进行某些生理过程的实验装置，其中，乙装置罩上不透光的纸盒（如图所示）．几小时后，观察到两装置的试管内有气体产生（如图a、b）．产生的a、b气体分别是（ ）
| A．氧气、氧气 |
| B．二氧化碳、氧气 |
| C．氧气、二氧化碳 |
| D．二氧化碳、二氧化碳 |
相关试题
生物学家根据生物之问的相似程度，把它们分成不同等级的分类单位，其重要意义是
| A．弄清生物之间的亲缘关系 |
| B．说明了分类单位可以分为：种、属、科、目、纲、门、界 |
| C．能给每一种生物一个不同的名称 |
| D．可以根据分类弄清各种生物的生活环境 |
图2是一种简易的食物保存方法，下列叙述不合理的是
A．引起食物腐败的原因是微生 物的大量繁殖 |
| B．对食物加热的目的是杀死食物中的微生物 |
| C．加清水主要是为了阻止空气中微生物的进入 |
| D．该保存方法和冰箱贮存食物的原理相同 |
在巴斯德曲颈瓶实验中， 甲瓶的瓶口是竖直向上； 乙瓶的瓶口是拉长呈S型的曲颈；将两个烧瓶内的肉汤同时煮沸放凉后，观察肉汤的变化。本实验的实验变量是
| A．氧气的有无 | B．烧瓶放置时间的长短 | C．微生物的有无 | D．烧瓶容量的大 小 |
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